昨晚和一个云南的伙伴道别，前些天和他有过交流，挺聊得来。
聊了很多，有成长的故事、个人爱好等。从交流中可以感受得到，不一样的成长经历带给了他很多东西。
他，贴近现实又有些不羁的个性，活得真实。
以前，他很叛逆，留过长发，抵制过学校教育，热爱音乐，特别是摇滚。
从小便耳濡目染官场的一些为人处事，从过军的父亲对他的教育与普遍的家庭教育有所不同。
正是这些经历让他比同龄的人更早的接近现实。
……
后来，他尝试着让自己与身边的同学一样的活着，剪去长发，收敛脾性，但这会让原本不羁自己感到难受……
他索性选择在保持个性的同时，尽可能的“不违规”。
这次从云南过来国庆营，原本可以说走就走的他，还是耐着性子请了假。
相比较请假而言，我清楚的知道，其实纵有身不由己的的时候，但能够主动打破常规去做一些想做的事，是一件更爽的事。
……
一个有个性的人总会受些苦，并且在很多时候不会被理解，也难免有自己的孤独。
他也一直努力尝试着寻找，希望填补自己内心那小部分莫名的空缺。
讲真，我很欣赏这样的活法。
至少，真实。
……
与此稍有不同见解的是在对教育的信仰上。
于他而言，生活便是最好的老师，有些“天花板”很难突破，这一点很实在；
然而，我更坚信的是很多的人远没有达到“天花板”的高度。
……
从一个教育者的角度来说，当看到身边很多的伙伴思维局限、眼界狭隘、性格内向、自卑胆小、痛苦迷茫的时候。
心，是疼的。
……
国庆班结课了，每个伙伴都辣么的热情、活泼、开朗、有爱，甚至流泪道别……
当平时不太爱说话，比较内向的真燕喝醉的时候。
还硬是让同学扶着自己，举着杯子要和我喝一杯，以此向我表达感谢的时候，
这种幸福感是无法比拟的。
……
相信教育的力量就是即便每个正常节假日都会比较忙，但心里却充满幸福感。
这种幸福感不仅来源于看到伙伴的进步成长，更有来自于我们坚信自己的经历会给自己带来好运一样，我们坚信教育的力量是一直潜在的。
我说的“潜在”就好比我在高中看心灵学类书籍的时候，觉得枯燥、空洞。
当后来的成长过程中我遇到问题的时候。
我无意识的就已运用了当年心灵学的知识来解决问题，甚至无意间学会了自己安抚情绪。
……
每个人现在所经历的、收获的，甚至所付出的努力，都将有极大的可能在生活中被酝酿，最后变成一种好运回馈自己。
一蹴而就不是教育的力量，厚积薄发才是。
文/软实力品牌部经理 张宗超 QQ:2174314722
