一个多月的时间很快就过去了。这个月是充实且忙碌的。但是也让我打开了新的视角，新的大门。非常感激丽芳老师以及派啦老师在这一个月的细心指导和帮助。下面就来总结一下这次双证班的课程以及自己在这段时间完成所有作品的回顾。如果说一个月前的2天集训是让为我打开了进入到思维导图这个浩瀚的思维世界的大门，那么接下来的一个月真的就是让我徜徉在这片知识的汪洋。课程的分布综合又有深度，方方面面几乎都涵盖到了，你擅长的领域或者是欠缺的领域都要硬着头皮去接受这个挑战。

《作业一—思维导图双证班线下课程总结》

《作业二——思维导图与诗词》

我还记得我们第一幅线上课程的作品是用思维导图画一首诗，李白的《静夜思》。当时的我还觉得这挺容易，短短4句话而已么。没想到一上来就犯了错误。逻辑思维的不清晰，导致分支结构的混乱。幸好得到丽芳老师及时的指正，顿时豁然开朗。

接下来的一周对我来说又是一个非常艰难的过程，不争气的自己竟然生病了，躺在家里好几天，完成作业也特别的辛苦，因为绘制的不熟练以及关键字提取的不精准，导致作业完成的速度还有质量都不是特别的好，不过我感谢自己没有对自己松懈，即使完成的不好也要努力去做完这件事情，就如同老师说的，要突破自己舒适圈，你会发现自己可以做到很多你以前都不敢想的事情了。突然想到了丽芳老师课程里提到的英雄环了，当你觉得自己好像不行了，达到谷底的时候，你就会豁然开朗，开出一片新天地，好像那个时候我也有这样的感受吧。

《作业三——思维导图之快速透视一本书》

1. 线条绘制不流畅，一级分支过长导致二级分支拥挤。

2. 课程内容摘取太少，以至于笔记内容不完整，回忆困难

3. 小图标不够生动吸引人，数量也不够

4. 绘制时间过长，没有掐表计算时间

《作业四——思维导图构建你的知识体系，让学习效能倍增》

1. 偷懒了，没有画图最重要的一级分支，导致与二级分支区别不明显。

2. 牛角双线，由粗到细，在这张思维导图中完全没有呈现出来。

3. 内容过于简单，回忆困难

4. 还是小图标的问题，不够生动。

5. 绘制时间过长，没有掐表计算

如果说我的底谷达到的是第四次作业，那么我觉得从第五次作业开始，似乎有了明显的进步。感谢丽芳老师和派啦老师的指点。让自己总能在不知所措的时候豁然开朗，找到新的出发点。这个自己慢慢磨的过程是艰辛的，每天几乎都要到深夜才能睡觉，白天有时间就抓紧听课。对于孩子还年幼的老母亲来说，真心不容易。

《作业五——巧用思维导图，提升你的整理能力》

1.内容较完成，能够根据笔记回忆起大部分的课程内容。

2.新问题的出现，内容一多，分支布局出现问题，第5个分支内容特别拥挤。

3.二级三级分支的过度拥挤导致关键字没地方写，小图标更没有地方画。

4.绘制时选了不恰当的荧光色画笔，看不清晰。

《作业六——思维导图打造属于你的TED》

1. 这是我个人而言比较满意的一幅作品。从中心图的绘制到分支笔记的构建都比较完整，唯一我觉得挺遗憾的是小图标欠缺了，过少了。

2. 对于作品越来越精益求精的我而言，绘制一张完整的思维导图笔记需要更多的时间，于是控制时间又是一个新的挑战。对于平时都是用碎片化时间来完成作业的我来说真的挺难得。我一般都是零零碎碎的去完成整个作业的。老师说要设定一个时间目标。这样才会有紧迫感，逼迫自己在有限的时间内完成。

《作业七——思维导图与绘本，儿童全脑思维的启蒙》

终于到了自己觉得还比较拿手的课题部分了，关于《安的种子》，两年前在听了丽芳老师大V店的课程后，自己又尝试着绘制过，那天翻箱倒柜找出了当时自己的作品，哭笑不得，忽然觉得原来我不在是思维导图小白了，当时自己连画图都是很稚嫩的，而后再看看现在自己的作品，我很高兴，我这段时间的努力没有白费。我看到了自己的成长和进步。

《作业八——思维导图是数学思维》

1. 对于自己越来越自信的我，开始不打草稿绘制思维导图了，于是也导致新的问题出现。频频出错，没有办法修改。修正带的痕迹明显，中心图有点乱。所以现在看到的作品在急中生智下只能添加背景模板去掩盖缺点。幸好还不算太烂。

2. 开始控制时间了，绘制两幅作品。第一幅用了1个小时，第二幅20分钟搞定。虽然作品拙劣了点，但起码我觉得自己的技巧熟练了。

《作业九——思维导图之关键词之道》

1. 也算是自己比较满意的另一幅作品了，小图标有了进步。内容也比较充实，能够回忆起整个课程的内容。中心图绘制也比较满意。

2. 关键词提取不够精准，太多了，最好控制在4个字以下，会更容易记忆。

3. 修正带的使用频率还是高了点，即使是扫描的也是有痕迹。绘制时候需要更加专心。

《作业十——思维导图之水果英语联想》

1. 最后一个作品，是我的强项。一直以来我都想要开设属于自己的英语教程，尤其是儿童英语学习这一块。那么就把这个作业作为自己的起始点吧。从内容上来说自己非常满意。觉得简单的12个英语单词经过思维导图的梳理，可以分成这么多的知识点去教授或者自己学习。也是自己全脑思维拓展的一个训练。这也是我的第一幅全英文的思维导图笔记。

2. 很遗憾的是，在分支布局上犯了很致命的错误，右边还OK，左边就很差了。到后来最后一个分支差点画不下。再要进行修改也无从下手了，只能这样了。非常感谢丽芳老师的指点。在画左边自己不顺手的那一边，先冷静几秒钟，想一想我们最初的原则。牛角双线，由粗到细，象征逻辑。

是的，我很仔细的回顾了这10词的作业，看到了自己的缺点和进步，也知道未来我将继续努力学习，我热爱思维导图，热衷于一切能让我们快乐学习的方式推广。在我的身边很多人惊叹原来我们的笔记可以这么生动这么形象化。课程的结束对我来说依依不舍，但我知道这又是一个新的开始。

再一次感谢老师们深夜不辞辛苦的修改意见和鼓励。也感谢我们一起学习的小伙伴，大家的互相督促和交流心得。很高兴认识这样一群美好又有智慧的朋友。我希望明年有机会我们还能够再在一起学习。做知识的点灯人，做快乐学习的前行者！