4.7浩东教学反馈[爱心][爱心]
浩东真是个快乐的小男孩[爱心]他的生活中没有太多的烦心事，简简单单，快快乐乐[太阳][太阳]
浩东执行力比较强，做完了上次留的小升初前面空下来的题，也往后做了一点，我上次强调要整理的点也进行了一定的整理[太阳][太阳]查看了他整理的内容，我发现浩东在拥有很强的执行力的同时在归纳综合能力方面还需要进一步提升[爱心][爱心]
没有着急进行新的内容，我带着浩东对上节课领悟到的一些答题思路再一次进行了整理，主要是为了下次遇到类似的题也能有一个参考，有了思路做题就没有太大问题[爱心][爱心]就像浩东以后也能以同样的方式把领悟到的答题思路都总结整理出来[玫瑰][玫瑰]
今天帮源桐分析修改了作文，在有些地方给到了可参考的思路，课上没有留时间让具体去写；在做《骆驼祥子》习题之前带浩东了解了一下《骆驼祥子》这篇文章的内容，读完之后大多内容他自己也能做对[玫瑰][玫瑰]小升初习题分析了第三、四套卷子的阅读，基础部分的题目带着看了一套，进一步了解了情况，其余的让浩东自己对答案，把没有掌握的整理出来去积累[爱心][爱心][爱心]
在上课前跟浩东进行了简单沟通，抽查了他在笔记本积累的东西，浩东说不出来，我再一次跟他强调做笔记不是为了给我看，我们的目的是共同往前跑，我只是一个帮助者，真正的成长要靠你自己![爱心][爱心]
接下来的重心还是放在阅读上，我不断跟浩东强调阅读题的答案一定要多写多感受多组织，突破舒适区，这样才会有很大的成长[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
今天作文他写的很好，好在了这篇作文大多是他自己写出来的，哪怕有瑕疵，也值得鼓励，敢写敢犯错才会被发现哪里还需要提升[玫瑰][玫瑰][玫瑰]就算不是，自己动脑多写也肯定会越来越好的[太阳][太阳][太阳]
(对于笔记，我认为是必须坚持的，好记性不如烂笔头嘛，您还得多监督！作文他写的还是比较空，架子基本上能搭起来，但是肉填的不好。
老师多费心吧！呵呵[微笑] )
——感受到了浩东妈妈对作文知指导的不满，后期抽空交流教育观念了,浩东妈妈也很认可——
作文确实是您说的那种情况，所以前期我一直在鼓励浩东自己写[爱心][爱心]上周他做到了，我先是给他鼓励和肯定，孩子都需要有成就感从而被满足的[拥抱][拥抱]所以刚开始并没有太多的去说他写的内容不够怎么怎么样，否则他会受打击，进而想："还不如像以前那样百度呢，自己写的不够好，老师说我了吧？"所以刚开始我没有去挑他太多的毛病，主要是鼓励和肯定，等他感觉到不管怎么样，自己都会得到肯定和爱的时候，我们再去进一步的指出更多的不足，引导浩东一步步把作文水平提高[爱心][爱心]兴趣很重要[玫瑰]他需要被肯定[太阳][太阳]
所以之前我也有强调让浩东平时做题的时候一定要把所有的题都自己做完，不管难易程度如何，不用担心自己组织的答案好不好，先尽情的去尝试[爱心][爱心][爱心]
