今天的课程我增加了画的内容，利用课前时间作了形状联想的练习，和教授的课程内容相对独立，主要是练习孩子的绘画技能，同时增强孩子对形状的联想能力。在几何形上添画人物表情，比如说兴高采烈，愁眉苦脸等等，边画边做表情，孩子们一会哭一会笑，很开心。鹏鹏愁眉苦脸的样子特别可爱，哈哈。冬冬哈哈大笑的样子也是还是很文静，呵呵。
练习发现，让孩子们自己画形状添画有一定难度，但是我用画好形状的作业纸让孩子添画，却都画得很棒。保持兴趣还是提高难度，需要取舍。
这个练习还会继续，就像数学课前作口算练习一样，基础练习要坚持，时间久了，孩子的手绘能力必定有所提高。绘画万变不离线条，所以要以线的练习贯穿始终。课程时间有时可能加长了，希望家长理解啊！
做了一个新尝试，感觉效果不错。今天教孩子们画花，学会在纸上画后，再画在我制作的瓶子上。为了更好的展示教师示范的效果，我尝试用视频录下了画花的全过程，首次尝试，效果奇佳，孩子们画的相当不错，以后要多用这种方法，这种方法比教师在黑板上示范更事半功倍，视频的好处是可以反复播放，让孩子们反复学习，直到学会为止。我发现，孩子的模仿能力、视图能力比我想象的更好。
当然也不忘记让孩子自己创作，告诉孩子画花的方法后，让孩子们自己创作不同的花，每个孩子都有自己的创造，孩子们特别喜欢用爱心，这是一种爱的传递，我可以感受到家长对孩子的教育，就是从爱开始的，看到了画之外，家庭教育的影响。真是一花一世界啊，每朵花就是一个世界，孩子的世界，孩子的创造力真是无穷的。
绘画不仅可以在纸上，生活中许多美术形式表现不仅仅是纸质材料，让孩子们意识到，生活中很多材料都可以成为创造美的素材，废旧的盒子，喝过的瓶子，用过的纸筒等等都是可以利用的，“变废为宝”，是激发孩子创造力的有效途径。这次我利用了收集的纯净水瓶，事先刷好了白色水粉色做底，让孩子们用油性笔在瓶子上作画，孩子们初次在圆柱体的瓶子上画画，有点不适应，要两手并用，并且要轻，和平时在纸上画是完全不一样的，初次体验，也不失乐趣，孩子们拿着自己的瓶子摆着各种POSE，可爱极了！
任何事物的表现仅仅是一个形式，真正的是让孩子掌握方法，画花用到了学过的线条，用到了从中间向外扩展的画法。给予鱼，不如授之以渔。
想起一句话，一花一世界，一叶一菩提。用在这里，不知是否合适。
