一、格式
熟练运用编辑技巧
二、写作技术
1、分类
例如：收获、进步、不足
2、总结段位
0.1版本
记流水账，录音笔式，将自己听到的每句话记录但是没有经过思考
1.0版本
梳理思维线，就是老师讲课背后的逻辑和思路，为什么从这个点引到那个点，能不能置换。
思考老师为什么这么讲，为什么要讲这段话，这段话和前面的联系是什么
1.5版本
在梳理出思维线的基础上，结合自己，进行一些反省
2.0版本
抓住老师上课的思考方式，把这个思考方式套用到思考其他方面，形成一篇新的思考文章
三、注意事项
层级要一层一层的往上升，如果连第一层次都没有搞清楚，就不要尝试往上升级。
