《孙权劝学》里有“蒙曰：士别三日，即更刮目相待”。如果要评刮目相看奖，非博洋莫属。变化之快，之大，之彻底，让与他相识两年之久的我深感吃惊。准确的说博洋的变化，应该是指两个方面。一是行为举止，二是求学的态度。
刚开始接触洋洋的时候，博洋经常被别的小朋友投诉:“阿姨，洋洋打我…”甚至同学间的小聚会，也出现过类似不愉快的事情，有一次一个家长看到洋洋放学后从后面踢了小朋友一脚，问他为什么踢人？洋洋说:她走的太慢了！那位家长友善的提醒说:这孩子一定要严加管教，不然长大容易闯祸。
后来特别跟洋洋妈妈反应了这些情况，“父母之爱子,则为之计深远"，在教育孩子上，是非原则是不能跟孩子妥协的，该懂的道理，该遵守的规矩，在他年幼的时候也要告诫他。
隔了几天寒假到了。洋洋妈妈来电咨询想给洋洋报名假期托管。确认好时间和所带物品正式报名后，第二天洋洋没来。原因是在家哭闹就是不肯来。妈妈没办法又妥协了。
一周后洋洋妈妈再次来电，说:“实在管不了，周一一定送他去上学”。这次洋洋如约而至，不曾想一发不可收拾每一天都很开心来国学馆。有时很奇怪为何国学馆，有这样的魔力让孩子们乐此不疲爱玩也爱学习呢？或许这里就是一个能量场，各种积极能量互相感染和感应吧！
洋洋的妈妈经常给孩子们带来各种美味食物，从国外带来糖果饼干，天热了送西瓜送鲜榨果汁，送优酸乳，甚至游学的时候都不忘給孩子们准备美味的手工巧克力。孩子在妈妈的言传身教下很大气，在老师的引导下知礼知义。每次分享的食物孩子们也总是先给老师尝再自己吃。吃不完的包起来给爸妈一起分享。 这种幸福感大概就是老师在陪孩子最美好的岁月里讲到的付出的快乐。像索达吉堪布在他的书中写的努力做一个利他的人而不是利己的人才是人一生的修行。
现在的洋洋，在学习上对自己有要求，还收了自己的徒弟，责任心倍增，认真做笔记，当堂课的学习内容当堂就会熟练背诵不输给高级班的孩子，妈妈再也不为他的学习发愁。
我们学习古代经典文学，常常说遵循五个步骤----背诵，识字，书写，知意，导行。希望可以让孩子们在至圣先师的感化下完善自己的人格，以严谨的态度求学和处世。内化于心，外化于行。
有时候觉得洋洋很像大宅门里白景琦，当有人可以彻底收服他的时候，他的天赋也会展现。 所谓幼儿养性,童蒙养正,少年养志,成年养德。愿洋洋持之以恒，长大后成为一道耀眼的光芒。
