近日总听到有朋友说心里很矛盾，大多数是工作方面或育子方面的矛盾，今天，我想和大家分享一下自己的感悟，说的是矛盾，但是题目却想定成平衡，因为，要打破矛盾，必须要找到平衡点。

想想之前自己有过的许多矛盾，比如说，想对爱人发脾气，可又怕发出去之后她会生气，或不理我，忍不住。发了一次脾气吧，又觉得，自己很无聊，这样做没有用。想管教孩子，可又怕对他造成伤害，不管吧，养不教父之过，肯定也是不行的。想把工作干得很漂亮，可是又怕同事或家人们说我神经病，想让自己变得更好，可是又害怕改变，前一段时间通过一些学习，要对父母表达自己的感恩之情，表达自己隐藏了这么多年的爱，可是有说不出口，还有时候，甚至想找一个人来拯救我，就是那种超力量来拯救我，可是，我知道，这不现实。

2011年，我决定选个宗教信仰，是信基督呢还是信佛呢？身边也有朋友信佛，所以我决定信佛吧！于是就奇迹般的，有朋友加我的QQ，就是明和老师，我到现在也不认识他，当时就是偶尔说说自己的困惑，他会给我有回复，并且呢我会看他的空间，那里有很多佛教的理念，我就看看，理解理解，在生活中用用，让自己好一些，可是会产生新的矛盾，比如说，想和别人交流一些想法和困惑，自己又觉得不好意思，或者是怕别人批评我，或者是说出我不想听的评价。用佛的理念在生活中去和别人接触，他们会觉得我好欺负，自然心里也不舒服，亲密关系之间呢，有时候处处让步，想着退一步海阔天空，可对方就是不理解不领情，自己还是会很矛盾，很痛苦。

2014年初，接触心理学，又拓宽了我的视野，让我看到了另一片天地，后来的咨询师方向的学习，让我可以站在别人的立场上理解他人，知道人与人是不同的，对人性有所理解，此时，对现在的教育又有了许多的矛盾和困惑，因为觉得它不太符合人性，很多时候，教育只做的是表面文章，为了搞活动而搞活动，并不是真正的从师生成长的角度去搞活动，对于学生的学习，是一味的要成绩，成绩只是能力的一部分，可是过分夸大或者强调了这一部分，势必会对其他部分造成影响，作为一名教师，想真正提升学生的能力，和各种学科的核心素养，但是，感觉力不从心。另外呢，这些素养，也不是从成绩上就能看得出来的，所以就觉得很矛盾。

就在2017年前后，突然一下子明白了许多道理，这也算是顿悟。因为这些矛盾是我自己没有找到平衡点，说起这个平衡点，如果非要用文字表达的话，那就是看本质。事物总是有两面性的，并且这两面性又是在不断变化的，老子说有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，这些事物都是矛盾的，但他们却是这一个事物的两面，他们融为一体，又不断变化，正所谓正复为奇，善复为妖，正常可以变成反常，善良卡在变成邪恶。什么意思呢？

比如说。要管教孩子，本来是正常的，可是方法不对就会变成反常，孩子做错题了吧？遇到不会的题了吧，都很正常，可是，我们会训斥她，我们会给他讲，一遍两遍，次数多了，我们就不耐烦了，就会训斥孩子，越训他越不会，越不会我们就着急，着急会生气，甚至还会拳打脚踢，其实事情过去之后，你想一想，你这是在教育孩子吗，还是在发泄自己的情绪？这不就是把正常变成反常了吗？还有类似的事情，比如说，孩子来到学校学习，需要有成绩来衡量他们学的好坏，可是呢，很多老师和家长，都会太重视成绩，反而本末倒置，这对孩子来说，就成了灾难，98分还不满意，99分也不满意，必须考到100分才算可以，这不是把正常变成反常了吗？什么叫，善复为妖呢，善良怎么可以变成邪恶呢？古时候有一句话说一斗米养个恩人，一石米养个仇人，原本看他可怜给他一斗米，这个时候，他会感恩，那么如果你给了他一石米，时间久了，他会觉得这是理所应当，所以叫一石米养个仇人，这不是善良变成邪恶了吗？还有一些人做好事，他的初衷其实并不是为了帮助别人，而是为了炫耀自己的功德，这里有个小故事，就是禅宗的始祖达摩，到中国以后遇到了梁武帝，梁武帝就问达摩说，你看我修建这么多的庙宇，接济了这么多百姓，我是不是很有功德呀？达摩说，没有功德，因为你他，修建庙宇，接济穷人，主要是想炫耀自己的好事，并不是真正的发心，为了劳苦大众，这就叫做善良可以变成邪恶。再说说我们关心家人吧！本来是好事吧，可是，这种关心会变成要求，你们都得听我的，因为我是为你们好，如果你不听我的，我就会觉得很伤心，这对方也会觉得有一种压迫感，这不是也是把好事变成坏事了吗？

这一类的事情还有很多，就是因为我们没有找到平衡点，今天，我要说的这个平衡点，并不是说一个固定的点，离中心3.2厘米处，而是每次要拿自己的心去衡量，这就是不忘初心，遇到任何的事情，我们都要想你做这件事情的本质是什么？

我学心理学，原本是为了让自己变得好一些，让家庭生活更美满，让孩子更健康的成长，可是在学习的过程中，由于一些贪念啊，这是佛教里面说的贪念，就会选择不当，造成了一些家庭的矛盾，现在就不会这么做了。还有我们教育孩子初心就是，让他成为他自己，他将来长大了更好的工作，更幸福的生活，可是呢，我们在教育孩子的过程中总会背道而驰，让孩子感受不到爱，比如说训他。还有比如说出去工作，我们出去工作的初心是为了赚钱，还是为了打发时间，还是为了体现自己的价值？等等，这些问题需要我们想一想，想好了之后，你就有更明确的目标，而不至于动不动拿辞职来说事，说辞职吧，你为什么要辞职呢？是不满意这个工作，还是不满意人际关系，还是不想让自己太累？那你能不能，找到一个更好的工作呢，你在找个工作，就能满足你所有的愿望吗？不知道。再比如说离婚，有些朋友会经常说到离婚，哎呀，过不成了，那为什么会离婚？是因为性格不合，还是因为有事吵架生气了，这些都要考虑好，因为一时的冲动，你离婚了，你再找的人，难道就一定会比这个好吗？就一定会幸福吗？如果解决不了根本的问题，再找的人，也不一定能让你得到幸福。

那么就回到最初我说的那些矛盾，相对爱人发脾气，我就在想，我的本意是想，表达我自己的观点吗？那表达的方式有很多种，不一定非得用吵架，那如果是仅仅用来发泄情绪，如果是每次都这样发泄情绪，那我的心理年龄有多大呢？是一个成人的处事方式吗？想管教孩子刚才说过了，不再赘述，想把工作干好，带你干好工作的目的是什么呢？是想得到领导的夸奖吗？为了让别人看到你工作的很好吗？不是的。我觉得我的目的就是为了孩子的成长，我一直觉得我是一个有教育情怀的人，所以我明白了我自己工作的目的，我就不会轻易谈到辞职。想让自己变好的目的又是什么？动力又是什么呢？就是想让家庭更幸福，孩子更健康，快乐的成长，这是我的本意，那么如果给他发生冲突的话，我就可以自由的选择了。

最后给大家分享一个小故事，猴子想变成人，他知道，变成人必须要砍掉尾巴，在动手之前有三个问题把他困住了，一，砍尾巴的时候会不会很疼，这预示着改变肯定会，很痛苦，第二，砍了之后能不能保持灵活性，这预示着改变肯定会有风险，我们对于未知事件的焦虑。第三，活了这么久，一直都和他在一起，我不忍心抛弃，这个是从情感上来说，改变的话，情感上难以。

亲爱的朋友，假如你是这只猴子，你会怎么样选择呢？

好今天的分享就到这里，再见！

祝你幸福！