小时候提起教师，总能想到很多寓意教师角色、歌颂教师的形容：“人类灵魂的塑造者”、“灌溉祖国花朵的园丁”、“无私奉献的蜡烛”。由此可见，老师怎么可能是平凡的代言人呢？我一直认为自己选择教师是选择了不凡，我在精神上为自己镀上了一层金边，把自己看得太重要，真的觉得自己是无私奉献的付出方，是蜡烛燃烧自我照亮别人，是园丁辛勤栽培祖国花朵，是造物者塑造人类灵魂。等我走上教师的岗位，我才意识到其实教师无非也是芸芸职业中的一角，是平凡工作者，只有在平凡的工作岗位上做好自己的工作，才对得起这熠熠闪光的修饰词！
选择教师，选择平凡。就是回归到日常工作，踏实完成教书育人的首要职责。教师不凡的荣誉实际上来自于教师完成平凡的工作，现在全国推崇名师带动，不少名师涌现，这些名师不凡荣誉的背后难道是轻易得来的吗？恐怕不是，我印象最深刻的是钟杰老师的分享，对我触动最大的不是她分享的内容，而是她的热情，工作二三十年，她创作了许多本教育故事，时至今日，她还在用心创作。她的工作热情也告诉我，就算是成为了名师，也必须扎根在教育前线，完成自己平凡工作的职责！而不是被名誉、荣誉冲昏头脑，忘记初衷。想必，钟杰老师想要得到的也并不仅仅是名师的荣誉称号，因为在分享自己与孩子的点滴的时候，她脸上洋溢的是因为孩子有所收获而呈现的幸福的笑容，她是扎根一线的教师，尽心完成自己教书育人的职责，因为尽心付出才收获不凡。
教师对职业岗位的坚持是回归于平凡，在平凡中寻找属于自己的小确幸。人生幸福是什么？幸福难以言明，人们便会用数字来量化，我们会说幸福指数就是银行卡上的余额，如果按照这个指标来衡量幸福，那么教师恐怕没有幸福可言，教师工作稳定令人羡慕，但工资也相当稳定，稳得让人忧伤，这也是动摇大家坚持在教师岗位上的最大原因，如何才能让我们坚持下去呢？我觉得应该来源于发现工作生活中的小确幸，那么热情便会如春风潜入夜悄然而来。想举一个例子，我读大学时负责打扫学校卫生的保洁阿姨，阿姨是一位能够在平凡工作中寻找乐趣和发现幸福的人，我总会发现阿姨会精心装饰女洗手间，会利用学生丢弃的塑料瓶和老师丢弃的残花装饰洗手间，这是一种愉悦自己感受快乐的举动，阿姨的工作任务枯燥无味又辛苦，但是阿姨在平凡的工作中保持热情寻找快乐。这样的态度很值得我学习，回顾自己的教师工作经历，实话说是挺累的，但是每当累的时候都会想起与学生相处的点滴，想起我们最常听到的那句“老师好”，这三个字就是我们平凡工作中的小确幸。我们在这个平凡的岗位上收获了许多孩子对我们付出的真心。
著名教育家陶行知先生和众多模范教师，他们身体力行诠释“捧着一颗心来，不带半根草去”。他们甘于平凡，乐于奉献的崇高师德，铸就了教师群体的光辉形象，是他们树起了万世师表，无边师魂；是他们使“教师”这个大写的名字熠熠闪光。作为教师的一员，我要向他们学习，选择平凡，我今生无悔。
