老师布置摘抄，主题是“我们家的动物园”。看范例，应该是运用比喻的修辞手法，把家庭成员比喻为有一种动物。
吃过晚饭，麻麻坐在沙发上短暂休息。小朋友从书房里跑出来对麻麻说：“我把你比喻成母老虎哈！”
母～老虎？！我有那么凶恶吗？问小朋友原因：“谁叫你昨天给我讲作业的？！”
思维训练不能讲，现在连讲作业也有错？不就是三角形内角和刨根问底的问题多了点；从操作到思考的层次丰富了点；从三角形到多边形的要求高了点嘛！谁叫小朋友自己要问麻麻问题的！好不容易有个数学老师不辅导语文作业的机会，怎可轻易放过！早知道会有当“母老虎”的机会，麻麻昨天就应该把“皮球”踢给粑粑！
麻麻小心翼翼地问：能不能换种动物？比如：小白兔？
“不行！嗯～…也可以是霸王龙！”小朋友这样说。
麻麻一听，瞬间觉得有机会！说“我可以是那只《看起来很好吃》里面的温柔霸王龙！”
小朋友说：不行，你就是很凶的！谁叫你昨天要给我讲作业的！
麻麻装着很委屈的样子说：“那是你自己要问我的！”
小朋友：你就一直问问题！
看来，是“控诉”麻麻的问题太多了。
麻麻：我只有多问问题才知道你学会没有啊！
说完，麻麻去洗碗了，而小朋友也再次去做作业了！
