今天又迎来了我们的科学课，今天就是杨老师说最有趣的一节课，火山爆发。
我们强调了一下课堂纪律，又读了一下口诀：
化学假山五工具，
带好眼罩保安全。
碳酸柠檬先后放，
搅拌粉末漫注水。
细数一二三四五，
火山爆发在眼前。
今天我们有几个目标:
老师首先给我们制定了一个课堂目标，首要知道什么是火山，第二步就是火山是由什么东西形成的？第三步就是火山喷发对自然环境有什么好处又有什么坏处？第四步就是要制作火山爆发的。
我们要做的第一件事情，知道什么是火山，老师给我们放了几张图片，第一张是爆发的。第二张是爆发不怎么厉害的，第三张是刚出来 一点点岩浆正要爆发的，第四张是刚爆发完的冒烟了，之后老师就提问我们。
第二件事，火山是由什么东西形成的？火山是利用岩石还有一些化学颗粒形成的。
第三件事，火山喷发出来的污染对环境的好处与坏处。好处:有机生物进入泥土后会让植物快速生长，还可以形成天然温泉等等。坏处:影响交通秩序，影响全球气候，对村民们有重大的生命危险。
第四件事，学会制作火山爆发，拿出我们今天要学的材料，首先在小袋子里面拿出碳酸氢钠和柠檬酸，还有假山等等，拿个勺子，然后再挖一勺碳酸氢放到假山里，在拿勺子往柠檬酸里面挖一勺放到假山里，然后搅拌三分钟，用针管吸水，把水挤压在假山的上面，接着就冒泡了，我又放了几滴水，结果泡沫越来越大，都流到桌子上了，当时喷出来的那是红色的，其实那并不是它的本质颜色，那是人类为了看着像火山爆发，所以才用特殊工具涂上鲜红的颜色。
今天的科技课简直太精彩了，就跟真的火山爆发一样，不过剩下的水，倒在一个大盆子里，那里面是装废水的，相当于没有用的水，化学类的水，我们每个学生都往那个盆子里面放鲜红的水，越放越多，结果比以前更鲜红了，我们看着就眼晕，因为它太像我们的血液了，有点吓人。
放学回家我又做了几次实验，我发现每一次的实验都比之前的泡沫多，溢出来的红色的水也越多，这说明我的实验一次比一次成功。
