儿子上小学了，每天回家都会有或多或少的作业，比如说：口算页、写字本之类的书写作业。在他成了小学生的那一天开始，我也开始了我的第二职业——辅导作业。
曾经在网上见过很多种段子。有人因为给孩子辅导作业把手指拍断的；有人给心脏做搭桥手术的；有人忽然晕倒的；有人把手机摔碎的。我身边就有人因为和孩子发生争执吃速效救心丸的。太惊悚了。
别看我是老师，辅导起自己的孩子同样是一个头两个大。看见他出现的那些幼稚错误，也有暴力的冲动。
有人说：你怕啥？他出错了，你可以给他讲啊！可当你面对自己的孩子写作业时，真的就是个辅导作业的妈妈，做不到老师的冷静。我可以给全班学生讲题，唯独给自己的儿子讲题暴燥。既然做不好，就不做了。我相信他有自己的成长方法。
于是，看见他把2+3＝4时我就选择了“close my mouth ！”
每次写完作业我都会看一遍，然后忽略他那些我看起来很幼稚的错误，对他说：“今天作业写的很干净。”
“你的字儿写的越来越漂亮了，回头都能当书法家了。”
“把字儿写大些，会更好看。”
“这张口算里有两个算错了，你可以找找。”但我从来不告诉他哪里错了。
到第二天写作业发回来我都会提醒他，把前面的错题先改正，再写新作业。一般等他第二天看见错题总能很轻松的改正。他的作业对错我从来不检查，也不再批评他有错题。错就错吧！第二天改正过来同样是学习，总比我头一天连吼带叫的指导强。正确看待他作业中的错误。孩子学习就该出错，出错了再改正这就是学习，不出错的孩子上学干嘛。这样的结果，有一点不好，他的作业总是很“漂亮”。有铅笔写的，红笔圈的，黑笔改的。呵呵……其实，我挺喜欢。这就是学习，在错误中成长。干嘛我们家长就见不得孩子出错啊！上学不出错，上什么学啊？上学不出错，上班出错啊？上学不出错，能学到什么啊？
所以，对他的学习要求是：学习中可以出错，但错误必须马上改正，也就是及时改错。就行了！别拿自己的眼光来看待孩子的错误，你觉得幼稚的错误就是他该犯的。为什么啊？他不就是个幼稚的小孩儿吗？别老拿大人的眼光看待孩子的行为，你不专业。你觉得三加四怎么能等于六呢？他就能，数错了呗。你没数错过啊！很多大人看着仨人说四个的，少吗？
我们过了七八岁的年龄就忘记了七八岁的思想了，你大呼小叫的吼道：“3+4=7，3+4=7，记住啊！记住了没？”还管用，还真不如让他自己改改，错一次，错两次，我不想信他能一直错下去。
监督孩子的作业，我们只要看孩子的态度就行了。什么是作业态度？很简单，就看字体。工工整整，一笔一画，就是认真写作业了。这就很好。记住：错，是成长。你会很高兴看到孩子的错题，错的越多，改正的机会越多，每一次的改正就是成长。
我儿子曾经说：“妈妈，你道吗？考100分的同学失去了什么？”我很随意的问他：“失去了什么？”他兴致勃勃地说：“失去了进步的机会。”哈哈……有道理。我们的孩子都是潜力股。加油！
当然，不给孩子“检查”作业的一大后果就是老师见着你会指责你。我也常因为孩子惨不忍睹的作业叫老师“批评”。但“作业是孩子自己的事情”这一观点不会改变。
