高中生活必备指南（一）

本人是2019年高考考生，由于中考失利就读于本市一所边缘普通高中，经过三年努力，考上了全省第一的师范类大学。作为过来人，以及一个普通的高中生，想总结总结自己高中三年学习和生活上的经验，通过举例子的形式分享给后来人，希望给予学弟学妹们一些帮助（学神学霸们自行离开），家长们也可以看一看。

1.不要觉得自己的初高中学校不好就自暴自弃

未来总是不可预期的，高考前我是不敢想象自己会考进全省第一的师范学学校，就像我中考前不敢想象自己考不上重点高中一样。

你的奋斗与环境无关。我们的高中可谓是极差的，全校没有几个认真学习的人，升学率全市倒数。高一高二的老师甚至连课都讲不下去，高三的晚自习乱成一锅粥。管理特别松，应该说老师已经不愿意摊浑水了。在那里，你学习，别人会笑话你。

可就是这样的环境，照样有人能够排除万难，考上全国顶尖的学校。淤泥里照样能生出荷花，所以，如果你真的很不幸的进入了边缘的初中或高中，不要担心，谁都不会知道三年之后你的模样。努力吧，是成是败，背水一战。

2.聪明不是你偷懒的借口

不排除有聪明的人，真的有，而且是极聪明的，聪明到你绝望。

我想说一个高中同学，他非常的聪明，老师上课讲的知识一遍就会，而且理解的很好。但是他皮的很，上课睡觉是他的常态，作业从来没有完成过，学校因为他四处惹事罚过他几次。老师们都拿他一点办法没有。

然而他的成绩还是那么好，模拟考试级部前三，当我们都以为他已经拿到了名校的入场券时，他却在高考考场上马失前蹄，最终被一所普通的大学录取。

我和他不一样，我天生愚钝，真的是笨！一道数学题，别人最多讲三遍，我却至少要来上五六遍才能稍微有点头绪，英语单词背了不到两天就忘，语文成绩忽上忽下极其不稳定。老师们寄予厚望的学生名单中很少能出现我的名字。

但我是努力的。高三暑假，我已经做好了全套的语文复习笔记（老师到高三寒假才要求做），数学作业（高三一轮复习发的大厚本）也提前三个月全部完成。高考六门科目全部另外买练习题刷题，笔记本，错题本记满一厚摞。

模拟考试我有了很大的进步，级部二十来名，这代表着我也进入了全校有能力进入一本院校的行列。但距离那个聪明的同学还有的距离。

如果说学习是一幢楼，那么聪明的人拥有着盖高楼的能力，但是如果没有勤奋铺成的地基，再高的楼，终有倒下的一天

感谢勤奋，我在高考时终于以全班第一，级部前十的成绩考入了省第一的师范大学。

3.不要以为自己真的努力

班里的一个同学，一天到晚学习，拼命的学，别人都夸她是学神。因为除了吃饭，上厕所，回宿舍，她几乎一天不抬头。周末回家，一天半时间（周六中午回家，周日下午返校）全部排满了补习班。

高考后她被一所普通的专科学校录取。

这并不出乎我的预料，因为她是在虚假努力。

她的确是在学习，但是她所谓的学习，只是单纯的完成作业，完成老师布置的任务。

她的作业质量相当好，因为她每一个字都是一笔一划写出来的，每一道题都是和同学对出来的，甚至地理老师让画地图，她都要一处一种颜色，仔仔细细慢慢悠悠的画出来。

所以，一到考试，她栽的彻彻底底。

一字一字的写作业，使她浪费了巨额的自主学习时间，而对于高中生来言，自主学习的时间的多少才是能否提高学习成绩的关键。一道一道的对作业，不仅浪费时间，而且错过了自己查漏补缺的好机会（你自己对完了答案，作业全对，就不会去在意自己的错题和遗漏的知识点）。

这里插一句：

关于补习班，我有自己的看法。

首先，补习补习，注意一个补字。是补缺，而不是重学。奉劝家长们永远不要把给孩子报补习班当作是给孩子复习，因为复习是要自己理解、自己记忆知识点，老师的灌输是不管用的。我们报补习班的目的是把自己不会的，理解不了的知识在课堂以外了解清楚（注意是了解，而不是学会），然后用自主学习时间充分理解记忆。所以，接着前面我所说的，无论高中初中，自主学习时间的多少是决定学习成绩好坏得重要因素。

其次，请家长关注自己的孩子是否真的在补习班中认真学习，有所收获。很多家长认为只要把孩子送进补习班就万事大吉了，事实刚好相反，许多孩子在补习班中的学习效率不如自己学高。如此，给孩子报补习班就成了家长们自己的心理安慰，对学生是有害的。正如许多老师说的，学校里都不好好学，在补习班上还能好到哪去。

回到原题，我认为，学习是努力和效率的加法，高效的努力才能保证成绩的提高。老师所布置的作业只是学习的基础，而自主学习才是学习的关键。

这么说吧，要是每个人只要高质量的完成了老师布置的作业就能考上好大学，那985、211的学生岂不是要把学校挤爆了？

4.自己对早恋负责

初高中是所谓早恋的高发期，关于早恋，家长和老师几乎都是完全的反对，但我经过观察，对早恋有新的看法。

高一班里的一个男生，成绩在中游吧。喜欢一个成绩不是很好的女生，并且成功追到了手。随后男生的成绩非但没有向老师期望的那样下降，反而稳稳的坐住了级部前列。女生的成绩虽说没有提高吧，但因为有男生的辅导，也没有退步，基本平稳。男生也不是渣男，于是他们到现在谈了三年的恋爱，关系也非常亲密。这是一个典型的为爱学习的例子。

我不想说什么“谈了恋爱之后还能学习好的毕竟是少数”这种话。但是，是否要在初中高中来一段恋爱，是作为初高中生的你们所拥有的一项选择权利。

这项权利有利有弊。利即所谓为爱而学，不仅在成绩上取得成功，还能抱得美人归。当然，还要面临受恋爱影响，成绩骤降，最后还可能被爱所伤，一落千丈的风险。爱情和前程，或是二者兼得，或是二者皆失，又或是有得有失……这是一种赌，看你自己的选择。

反面的例子不必举了，因为太多。

5.关于考试

从初三到高三，考试应当被从心里上认为是一种常态。

考试的心态，我认为，所谓小考当大考，大考不紧张的说法完全扯淡，所以我有一套自己应对考试的方案。

首先，考前紧张是必须的，要崩好最后一根弦，复习到最后一刻。

其次，考试时一定要放松，放松到最好的状态。我的理论是，只要认真备考就一定会有好成绩。所以考试时只需要正常发挥即可。

最后，考完试一定要抛开成绩的束缚，继续埋下头进入下一个学习周期。

考试成绩是学习能力的检测，一场考试到下一场考试之间的时间成为学习周期。在一个学习周期中，学生应当根据上一次考试的漏缺和反映出的能力上的不足，积极的准备下一次考试。