每日一省（123）20221011
有时候，听书，看书，也是会惊出一身冷汗的。
最近听的一本书叫《儿童自然法则》，就有这种如履薄冰的感觉。
先是关于要不要“希望孩子乖一点”的部分。
书中的观点：在日常生活中，孩子的大脑就在不断地构建。所以，千万不要以为所谓的教育就是你板起面孔来跟孩子说话，别认为只有这个叫作教育。不是只有你教训他的那一刻是在教育，而是日常生活的时时刻刻都是教育，他的大脑都在不断地构建。有很多父母经常会说：“我希望我的孩子乖一点，我的孩子为什么不听话”，当一个孩子真的变得所谓的“乖”了，很有可能代表着他的智力发展停滞了。就是他觉得什么都不敢做了，变得老老实实。你要知道，孩子头脑的成长速度是成年人没法想象的，速度太快了。
生活中的体会，确实如此。
日常见到的所谓乖孩子，通常都会表现出：不愿意动脑子，不愿意参与讨论，你说啥都行，随便，领导力无法发挥，自我价值感低……
再反观自己小时候，在很多方面都是大家公认的乖孩子，只有自己知道在这个表现之下积累了多少委屈。
幸亏我是个爱思考的人，幸亏身边的大人都不干涉我的学习（以及看闲书），没有要求我在学习的部分也乖。于是，我才有机会在孩子出生之前想明白一点，我不需要我的孩子是个乖孩子，我的孩子需要有主见，需要超过我，我要成为孩子的助力而不是阻碍。绝对不能学“武大郎开店——比我高的都不要”。
于是，在孩子小的时候，我天天用一句口头禅来“鼓励”自己，那就是“淘气的孩子才聪明”。陪伴一个看起来不那么乖的小孩子，可是个“力气活儿”，太不容易啦！现在回头看，这一步绝对走对了。孩子自己有主见，学会自己做决策之后，我就可以超级省心，就可以有更多的精力安排自己的生活。
书中接着论述：
蒙台梭利有一个非常著名的论断，她说一个人在三岁以前所学到的信息，是今后人生的总和。你三岁以后学了很多东西，但这些信息加在一块儿，跟你三岁以前学的差不多。因为三岁以前，我们学会了情感，学会了语言，学会了色彩，学会了察言观色，学会了人际关系，而这些都是含有巨大信息量的东西。一个孩子的头脑当中大概有1000万亿个神经突触，每秒钟他们会建立700~1000个新的神经元联结。我们与孩子一起生活，就是在构建他的大脑。
老话说：“三岁看大，七岁看老”，是有道理的。这一段就是论据（之一）。
如果，我们能够提前知道，孩子在三岁之前学到的东西，是一生学习内容的一半。那么，我们全家人一起，给孩子营造一个和谐的家庭氛围，帮孩子和这个世界建立一个合适的链接方式，就是性价比非常高的工作了啊！全力以赴三年，就可能避免“用一生治愈童年”。
以这个性价比高的事情为中心，夫妻之间的小矛盾，工作重心的安排，是不是就都容易安排了呢。
