见
今年小孩上初一了，学习过程中还没适应中学的要求，今天早上和班主任老师沟通小孩子在学校的学习习惯上的几个问题：
1、小男孩处于青春叛逆期，玩性比较大，特别是喜欢和班级比较活跃的同学一起玩，比如有时在课间扔粉笔头，行规比较差，容易受别的同学影响，比较爱跟风，不知道后果。
2、上课没有跟着老师的思路、有时爱讲话的习惯，已影响到边上其它的同学。
3、不服从其它组长管理，有存在言语上攻击管理同学的情况。
4、课余时间，有时会无所事事，欠缺主动管理自己的能力、学习的自信心不足。
感
现在的孩子学习成绩和表现，各方面综合因素的结果，家长、老师、同学、学校氛围、孩子的性格都会影响到学习的状态，成绩只是一个方面的体现，学习不仅学知识，也要形成自己一套的学习方法，家长要关注孩子成长过程中碰到的问题，形成正确的价值观。
思
我们的策略就是赞美，发自内心的去赞美对方，或者说鼓励孩子。鼓励是稀缺资源，人人都渴望，没有人讨厌真诚鼓励自己的人，同时这也是一种能力，慢慢试着去练习。
万丈高楼平地起，放在成长上也是一样的，优秀是一种习惯。
小孩子也很可能就是因为不知道为什么要做这件事情，这是一种被动、消极的状态。
教育孩子也是一样，自己需要反思，必须把教育排在自己的事业前面，想好之后 ，我们坚定地、持续地去做陪伴孩子成长。当你明白了为什么要做，对它明白了为什么要做，对它有一个清晰肯定的认知之后，你的脚步也会更加从容坚定且持久。
行
在学习陪伴上
家长不要唠叨，严厉执行制定的学习计划，特别强调是他自己制定的学习计划，而不是父母要求他的作业。
鼓励上课笔记，上课的笔记可以侧面反映出孩子上课的认真状态，关注多了，他自己慢慢也会重视，形成习惯。
每天作业前，先花10分钟左右复习巩固书本上的基础知识点，用自己的思路，重构输出一次的习惯，然后作业。
错题一定要重视订正质量，目的是学习解题思路，学会举一反三。
十年树木，百年塑人，成长不仅是学习成绩，也要综合素质能力提高。
在陪伴生活中，和孩子多沟通，平时讲讲社会新闻，时事热点，并进行解释和探讨，这样可以进行价值观的传递。
当孩子在学校中碰的困惑，需要家长正面引导，培养承担责任能力。
