明天早上就会出高中录取结果。目标高中录取的可能性很小，不过校内服从，还是会被其他稍弱些的小重点高中录取。
之前跟动儿商量的结果是，如果目标高中不录取，就去私立高中。私立高中有二个选择。一是以“**大狱”著称的苛刻管理型的，另一个是今年第一年招生的新学校。私立高中最主要的问题是，生源的分数段相对较低，但动儿都可以进重点班儿。大狱高中已经提前发了录取通知，但是有二个顾虑，一是学校高考成绩的高分段几乎没有，动儿认为最高分都不够动儿考的，妈妈也在考虑学校的师资配备和教学目标安排问题；另一个很重要的因素是，学科选择需要少数服从多数，虽然最终可能动儿还是跟大多数同学做了一样的选择，但是如果现在就剥夺了孩子选择的权利，妈妈认为还是束缚了孩子无限的可能性。另一个高中，想的是，动儿就有这样的好运气，想什么就来什么，正在犹豫没有更好的选择时，好姐妹志平帮我推荐了这个学校，第一年招生，校长原来是动儿目标高中的副校长；二来，新学校，为了以后的招生和生源，拼了命也要让第一届毕业生出成绩的，特别是重点班。很有些赌徒的心理吧！但是，妈妈成长的经验是，决定孩子命运的，主要是看孩子自己的主动性和努力程度，当然好的环境会起一定的助力作用。妈妈倾向于让动儿去新学校。
现在动儿有些犹豫了，认为私立高中生源的分数段太低了，既然能在私立高中做领头羊，也可以在小重点里做领头羊。
选择权在动儿，但妈妈需要跟动儿正式地谈一谈。谈之前，妈妈在心里反复平衡如何开场以及谈话要点，不仅跟选择学校有关，还要谈谈有关性安全问题。妈妈自己感觉，像是在准备有史以来最重要的一次客户会议。午饭时，妈妈征求动儿的意见，是否可以在午餐时聊聊。No！于是，午饭后，妈妈去动儿房间申请能聊聊，动儿同意了。动儿如往常一样，坐在电脑前，平时的话，妈妈会坐在动儿的床边，跟动儿随便聊点什么或是看会儿动儿玩游戏，有点儿像小学生。今天，妈妈提出希望能跟动儿面对面地聊聊，这样看起来双方是平等的，在餐桌前或是书桌前，动儿答应了，但是要等会儿。
之前妈妈就在想，要卜一卦，不是祈求什么，而是想看看自己是否有思维死角。利用这个空闲，妈妈很郑重地卜了一卦，这可是妈妈人生中第一次卜卦。
遯，亨，小利贞。
看来，大致是支持了妈妈的想法，放弃小重点，去私立？
又申请了一次。动儿回应，不想跟你谈，随后又说，晚些吧。于是，妈妈准备去做自己的事情了。
出门时，去动儿房间打招呼，顺势，动儿同意了跟妈妈聊聊。于是，妈妈跟动儿面对面地坐在书桌前，跟动儿以这样的方式交流应该是第一次，彼此尊重且平等。
动儿的姿态显然是已经准备好了跟妈妈来一番论辩，甚至有点儿不屑于与跟妈妈论辩的样子，不过，动儿还是很绅士地请妈妈先发言。
（写到这儿，可以提前查中考录取结果了。十二中，耶！除了目标学校，这是动儿能期望的最好的学校。）
妈妈想到的理由，动儿都思考过了。动儿是这样表态的，我面前的选择就像是一枚硬币，它有三种可能，立起来的这面是目标学校，它的可能性很小；正面是小重点，反面是私立，如果我掷到反面，我也会把它掀成正面。哪怕是最差的小重点的学生，到私立也会分到小班，因此，不二之选。
动儿坚持去小重点的理由是：
1、妈妈当年的选择，与动儿现在的情形不具有可比性，因为那是二个重点中学之间的差别，而不是动儿现在面临的重点与私立之间的差别。
2、新学校是第一年招生，哪怕是第一批毕业生我也能接受，但现在它没有任何可参照的依据，一旦她辜负了老板，那也辜负了我们这一届学生。动儿比妈妈理性，不像妈妈有赌徒心理。
3、高中同学，意味着遍布全国；大学同学，意味着遍布全世界。我在初中班级里没有朋友，当然我在学校里有朋友，我初二为什么退学，就是因为看不惯我们班的那些同学，还有他们制造的班级风气（这是动儿第一次跟妈妈提及当初不去上学的理由）。如果我去了这个新学校，意味着，等我（学成）回来时见到的高中同学，都是混得还不如初中同学的？！
说实话，妈妈有点儿被动儿的气场和雄才大略给震住了，最后，妈妈用欣喜和欣赏的表情结束了跟动儿的谈话。
原来，妈妈希望通过卜卦能挖掘出思维死角，看来跟动儿谈话比卜卦更有用。
动儿一点儿都没浪费地被十二中录取了。
