2020年7月22日 星期三 晴
下半年即将初三的女儿，四门主课老师中有2人作了调整。
英语老师临近退休，考虑照顾家庭等因素，不再接任初三教学。女儿心中虽十分惋惜，但心理上已有所准备。
语文老师要调离，却是临时得知的消息。孩子在乡下奶奶家，发微信告诉她这个消息，先是回复一连串问号，紧接着发来“深井冰（神经病）吧。她要走了，爷的青春也结束了……”
然后是无数、无数哭泣的表情，刷满了手机屏幕。她说深夜伤感……
第二天一早，发现她的QQ昵称换成了“谁都无法替代”，说说则改成了“该走的人无法挽留……”
第一次，在孩子身上感受到如此强烈的师生间的爱的气息。
将孩子的情绪反应反馈给语文老师Miss Weng，她又是惊喜又是难过。
惊喜的是，孩子这么爱她。难过的是，她更加舍不得这群熊孩子了。
在微信群跟家长发了告别信息，Miss Weng便闪退出了群，她说怕伤感。然后一个人躲起来偷偷哭鼻子，心情久久无法平静……
跟Miss Weng私聊了很多，感受着她和女儿之间情感的流动，好几次竟也无法抑制地流下了泪水。
人世间，唯有爱最是动人。
在我眼中，女儿曾经是一个对感情比较默然的人。
很多时候对很多人和事，她会作出无谓的表情。现在想来，或许只是联结不够。
上学期某次夜聊，她提起Miss Weng曾经找她谈过心，还戳中了她的心坎，当着老师的面洒下了热泪……
此后，她对语文学习就格外用心，成绩也进步了不少。偶尔去学校碰到Miss Weng，也总是表扬孩子学习不错，变化很大。
显然，孩子和Miss Weng之间建立了良好的互动循环。
于是跟Miss Weng调侃，她是第一个走到女儿心里去的老师。
内心的力量一旦启动，学习进步只是顺带的吧。
万法归一，唯心为上。
全国著名特级教师于永正先生在退休后，对教育特别是语文教育进行了大反思，说基本明白了教育究竟是怎么一回事，深情感慨：
如果让我再教一届学生，上课时我会关注每个孩子，不再只是关注教案、教学……
假如我回过头来再从事教育，我会视学生为朋友，我甚至不会称他们为“孩子”——叫他们孩子，那意味着我是长者，“平等”就不存在了。
现在我明白了，人人都是一个大写的“人”，人人都有尊严、有人格，人人都应该得到尊重。
如果我再从事小学教育，我会经常把十个手指头伸出来告诫自己：这就是你的学生！尺有所短，寸有所长。
我会让每个学生喜欢我，爱上学，爱读书，爱思考。
得知Miss Weng要调离，很多孩子表示不舍。在他们心中，Miss Weng就像是朋友和姐姐一样的存在。
我说你为师至此，是最大的成功。你到底是怎么做到的？
她说，“以心换心。我做的不好的地方，即使面对学生，我也会向他们道歉，他们会感受到我的真心。”
年纪轻轻的她，似乎早早就领悟到了于永正老师关于教育的真谛。
与其说是教育，不如说是感化，她把心交给了孩子们。
两年时间的共处，说长不长，说短不短。
遇见，自是欣喜。
分别，自是不舍。
奈何，人生本就充满了聚散别离。
是别离，让相聚显得弥足珍贵。也是别离，让我们学会珍惜和成长。
感恩一起走过的岁月。努力前行，或是另一种方式的相聚。
谨以此篇，献给用“心”圈粉无数学生的Miss Weng.
