智商，英文:IQ,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
智商不能与学习成绩划等号
其实智力包括语言、数学、空间逻辑、逻辑思维、推理等8个领域的能力，每一种智商测试方法都只是测试其中某个方面的能力，并不能反映孩子的全部智力。智商值的测定，还会受到测试环境、被测者的个性及测试时的情绪、测试人与被测试者沟通程度等因素的影响。其实测智商只是一个概数，虽然能够一定程度上反映一个人的智力水平，但不能代表智力的全部，不能把智商与学习能力、社会适应能力画等号。并不是智商高的孩子学习成绩就一定好。反之亦然。有的家长认为孩子智商低，到医院一查，结果却是正常的。其实孩子学习成绩的好坏，不仅与智力有关，而且受一个人的情绪、个性、学习环境、学习方法等多方面的因素影响。
不能根据测试结果给孩子贴标签
智商测试只是一种辅助检查，其结果只能作为评估智力的一种参考。对有些孩子而言，智力测试时有作用的，可以客观、全面了解孩子智力结构的强点和弱点，分析学习困难的原因，帮助老师、家长了解孩子的认知水平，因材施教，为孩子提供更适当的教育模式，使孩子得到最优质的发展，从而避免对学习困难的孩子一味地责怪，甚至打骂，造成他们的心理疾患。但是智商并非一成不变的，及时测出智商比较低，也不要乱给孩子贴上低智力的标签，因为经过合理开发，70分的智商也可以发展为90分。但如果过于信赖智商，而不去做后天努力，也一样会出现学习障碍。
总结：
在孩子遇到学习困难时，不要立即给孩子测智商，因为学习成绩与智商并不成正比。而是应该综合分析及时找出原因，采取适合孩子的学习方式，培养良好的学习习惯。从孩子自身角度来说，影响成绩的因素主要有：学习态度、学习方法、努力程度及考试时的心理因素。
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