钟声敲响了，该上课了，同学们从操场跑回了课室，神清气爽的阮老师紧跟着走上了讲台。
阮老师微笑地说：“同学们，这两节语文课我们写作文，以后每个月底都会上两节作文课。今天的第一节，我用大半节课时间讲我的要求，第二节等同学们写完后，同桌之间交换批改。”
阮老师停顿了一下说：“为什么要让大家交换批改啊？因为好文章不是写出来的，而是改出来的！同时我也希望同学们之间可以相互学习，达到共同进步的目的！”同学们疑惑地彼此张望着，因为他们的作文以前都是老师批改的。
阮老师接着用了十五分钟讲了修改符号、习作的准备和三读修改法。还强调让同学们每次上作文课必须在桌面上摆放一本“新华字典”，遇到不会写的字，只能向字典求救。
阮老师最后提出写作要求：“同学们，等下我们就写一篇记人作文。同学们，千万要记住了：我们写作文时一定要不讲情面，对于那些问‘字’，借笔的‘好友’一概不理不睬，拒绝‘帮助’，以防打断写作思路。写作时我们还要学会‘偷’别人的美词佳句和巧妙的表达技法，把它们运用到自己的文章之中。”
听了这话，班里的淘气鬼李东青大声地嚷嚷：“老师，你这不是教我们在犯错吗？”
阮老师一脸严肃地回答道：“你错了，老师不是教同学们犯错！因为我不是让同学们照抄好词好句，而是让同学们把别人的话，通过自己的话表达出来。也就是把别人的好东西变成自己的！大家明白了吗？”
同学们都不约而同地点了点头。
阮老师接着在黑板写下“让我崇拜的一个人”后，就让同学们准备写作文了。
同学们拿出原稿纸，有的想了想后就下笔如有神，有的想了半天还是抓耳挠腮，有的两眼无神呆看着窗外找灵感。不一会儿，下课时间就到了。
第二节课继续写作文，阮老师则从讲台走下来检查同学们桌面上摆放的字典，因为昨天上课时就交待了同学们今天必须带上字典上课。来到李东青的位置时发现没有字典。看到阮老师眼睛闪出疑问的目光，李东青心想：这下可惨了，挨批是躲不过了！于是他急忙小声地说：“老师，早上出门急，我忘了带字典，老师就原谅我这一次，以后再不敢忘记带了！”
阮老师语重心长地说：“看在你第一次的份上，就原谅你！但你必须记住：字典是习作必备的‘武器’，就好像你上战场不拿‘枪’的道理是一样的。”
李东青连忙地点了点头，继续写作文。
二十分钟后，大多数同学的作文已经写完，阮老师就让写完的同学与同桌交换着改。看在着同学们认真的样子，阮老师感到了一丝丝的安慰，尽管没有预期的好，但同学们已经进入了状态，毕竟也是万事开头难啊。
临下课时，踱着方步的阮老师慢条斯理地说：“只要按照我的要求去做，保证在一年之内让同学们达到初一的习作水平。”同学们有的摇头，有的小声说老师吹牛，还有的露出了惊讶的表情。
