溪爸，溪妈：
周末好！
每日忙碌奔流的小溪流，不断的吸收着成长路上的美好，使自己变的更加强大，奔流向远方。
周五属于小溪流的第二次小桥音乐会要登台了，有了第一次和童话剧的登台经验，这次小桥节目只在周三下午在台子上走了走位，并没有像第一次那样一次一次的试台。周五上台的时候孩子们做到了快，静，齐准确的站到了自己的位置，而且在演出时状态也比第一次轻松了很多。汇流中的小溪流很棒哦！
Nina老师为了让每个孩子都能体会拿话筒的感觉，这次节目位置安排每个孩子都有站在最耀眼的第一排上的机会，拿话筒尽量给更多同学尝试，用心良苦啊！
全人之美课程的理念：毫无例外的每一个！每个孩子自身就是目的，他或她有权力享受生命每一方面的美好，无论有没有天赋，他或她都有资格享受歌唱、吉它演奏、各种舞蹈……我们有义务为他们的每一个进步鼓掌，但没有权力用外在的标准，用天才儿童或专业演员的标准，说他或她如此幼稚，没有天赋，不是这个料。
是的，这就是南明教育“小桥音乐会”的原则，或者说“奥秘”：它是孩子们的舞台，通过它，每个孩子都是主角，都是明星，都是艺术的享受者、实践者、创造者，是生命美丽、生活美好的发现者、呈现者……
是的，小桥音乐会，是全人之美课程的重要舞台，他属于每一个孩子，属于每个孩子成长的任何一个阶段。
所以，小桥音乐会是一条道路，而不是一个终点；是一个大广场，而不是御厨房。
在本学期里，小溪流要有三次机会走上舞台，无论他有没有天赋，长得美不美。为了走上这个舞台，他（她）必须努力，必须训练。
为什么说忙碌呢？
周一教室里走进行了一次“讲故事比赛”竞选，大家把票投给了雨欣，美涵，家梣，三人代表小溪流教室在周五中午参加了低段的讲故事比赛。
三人分别获得两个二等奖，一个三等奖。通过这次活动相信他们会知道“山外有山，人外有人”的，小溪流，继续努力吧！
说过了浪漫的，再给大家来点精确的。对于一年级孩子来说，看图写话应该算是语文学习中最难学的内容。很多孩子明明日常口语表述没有问题，但是，一面对看图写话，就不明所以，不知所云。看图抓不住重点，说话说不清，写话写不明，让家长头疼不已。
家长在辅导孩子看图写话练习的过程中，一定要避开以下几个误区，才能让孩子尽快掌握方法，顺利完成学习任务，从而获得学习的成就感和自信心。
一、观察时不要走马观花
很多小朋友看图的时候会犯这样的错误：扫上一眼，看个大概，开始动笔。实际上，写话之前的观察越细致，写话的内容才能越丰富。
1、要按照一定的顺序来引导孩子观察图片，也就是按照记叙文的几个要素——时间、地点、人物、事件等来引导。比如：谁——做什么；或者：什么时间——在哪里——谁——做什么。
2、注意主要人物（动物）表情，判断出喜怒哀乐，并联想理由，
3、注意主要人物（动物）动作，看清楚他（它）在做什么，怎么做的。
4、注意图片中的其他人物（动物）在做什么，动作如何，表情如何。
5、一定要通过想象，丰富图片内容。比如，猜猜图中人物（动物）在说什么，还将要做什么等。
二、说话时不能随心所欲
说，就要按顺序说，才可以说清楚，有条理。
三、写话时不要缺乏条理
看过，说过，落实到笔头，才是最重要最关键的一步。动笔之前，一定让孩子明确：凡是要说清楚写清楚一件事，关于这件事发生的时间、地点、相关人物，具体事件等要素是一定要全面，并且，语言顺序一定要清晰。
比如：什么时间——在哪里——谁——做什么——旁边的谁又在做什么，可能会说什么等等。这对于孩子以后学习记叙文的阅读和写作都是非常有好处的。
四、写话时不要缺乏修改，是写作后对作品必须进行的一个检测的环节，也是提升作品质量的一个重要环节。帮助孩子从一年级看图写话就养成写后读一读的习惯，看有无漏字，添字，句子是否通顺？写出来的文章是不是自己想要表达的。
五、家长指导时不要拔苗助长
很多家长在辅导孩子学习的时候缺少耐心，容易心急，甚至发火，批评孩子。其实，家长越着急越烦躁，孩子越发蒙越糊涂。因此，家长要有耐心等待孩子看仔细，想到位，说清楚，写明白。
千万不能一着急，替孩子说，帮孩子写，那样，孩子既没有成就感，也无法形成自信心，更可能对写话失去兴趣，形成厌倦心理。那样，孩子将来的语文学习就要非常吃力非常痛苦了。
总之，看图写话，观察不走马观花，说话不随心所欲；写话不缺乏条理，写后不忘记修改，家长更不能拔苗助长，每一个环节都要按顺序有条理地完成。避免这几个误区，孩子的写作能力就会非常棒。
碎碎念：
1、家庭作业
家庭作业是底线，每个孩子都要明白自己的责任。因此对于家庭作业没写完或写作业不认真的同学，下周将留校补作业。周一班会我也会给孩子沟通这个问题，请家人们理解并支持。
2、明天和孩子一起收拾整理书包，口风琴，水杯，养成好习惯，周一早起不慌张。
相信种子 相信岁月
小溪流教室守护者
