自从接手现在这个班级，我发现班上有一个不会整理的熊孩子。每每他说找不到自己的书籍或试卷时，我都非常生气。教过他如何整理，也和他的家长进行过沟通，但每次只能坚持一两天，过后又恢复了自己的原状。他的书桌总是班级里最乱的，就连座椅地上也堆满了他的东西。只要从他的桌旁经过，看到了他那满是狼藉的地方，就不免想说说他。这个问题真是令人很头疼。其实这个孩子除了不会整理之外，人是真的挺聪明，特别能说会道，老师所提的问题总能够很快反应出来。
学会整理是一个好习惯，而好习惯的养成需要一个长期的过程。或许每次老师或家长教给了孩子如何整理，但孩子的自控力总是有限的，他还小，需要有人监督他。但我觉得自控力是可以培养的，我们可以试着这么做：
第一，在教会孩子整理之后，你得告诉他从此以后自己的东西要学会自己整理，如果有不懂的或者不知道怎么整理的，先自己动脑筋思考，实在是不知道该怎么办的，再来请教爸爸妈妈。
第二，从短时间的自控力变成长时间的自控力。实验证明：21天养成一个好习惯。那不如先给孩子设定1至3天的小目标，在这几天里如果用过东西后能自己整理收拾好，就给予奖励，然后在设定一个小目标，看看孩子能否坚持。直至让孩子养成一个好习惯。
第三，在孩子整理的过程中，父母也要在旁边观察，看看孩子在整理的过程中有没有出现问题，避免孩子因为遇到困难而变得焦躁，影响孩子继续下去的心情。
别以为孩子还没上学，就不需要学会整理，其实如果能够在孩子慢慢懂点事后学会整理，相信一定能对他的学习起到事半功倍的作用。学会整理，其实就是在节约时间，多余的时间又可以去做更多的事。如果入学前没有养成整理的好习惯，那么从一年级开始，这种习惯必须要养成，不然越到高年级，习惯越难养成。那么孩子应该如何整理自己的东西呢？
首先是学校里的东西。学校里要用的东西其实很简单。总得可以分为几类：教科书、练习册、本子、文具。文具的收纳其实很简单，现在市场上孩子的文具都是五花八门，孩子可能喜欢的很多，买到家里的也有很多，但一定要记住：带到学校里的一定要精且少，只要够用就行。然后将所有本子放到一起装在书包里的小地方。教科书和练习册放在书包较大的地方。
其次是家里的东西。通常走进一户人家，你会发现孩子的物品收纳在不同的场所。而现在我们需要把孩子的物品集中在一室，这样有利于孩子自己去收纳。并且让孩子知道不同的物品要放在不同的地方，起初肯定很困吗，所以需要家长把关。慢慢地，孩子养成习惯，就知道物归原位啦。
好习惯的养成会使孩子受益终生，让孩子从学会整理物品到学会整理自己的人生吧！
