误区一：孩子上幼儿园，哭是正常的
误区二：孩子不哭了就是适应了幼儿园的生活了
宝贝不哭，有三个原因：
*焦虑，焦虑可能是自身能力的不足，语言沟通能力或是交往能力的不足。
*从众，看着别的小朋友都不哭自己就不哭了
*家长威胁，家长威胁这种就比较常见吧，比如“你再哭就怎么怎么样的”
建立安全感，三岁前是关键期。
需要我们家长做的准备：
心理方面的准备
第一，家长调整好自己的心态
第二，孩子情感的准备，做好心理铺垫
确定了幼儿园以后要带孩子去幼儿园熟悉环境
通过故事绘本等的教育
入园前要做暂时的分离训练，
不过度美化幼儿园，要客观、真实
生活自理能力的准备
三岁前是黄金期，孩子的爱好，习惯，性格三岁前基本形成。
吃饭，是一种本能，培养孩子良好的吃饭习惯。可以做好以下几点：
Δ要把握敏感期，4-6月咀嚼味觉敏感期，6-12月 吞咽敏感期，自己动手敏感期，独立意识敏感期等。
Δ早立规矩：吃饭时不看电视，饭前饭后洗手擦嘴巴
Δ循序渐进：时间观念
Δ要明知故问：比如，孩子到处跑，可以这样：吃饱了是吧，那就把碗收了。
比如，不吃正餐吃零食，可以这样：要坚持原则，离开餐桌，就没有吃的了。
Δ让孩子自主选择：吃饭时间，孩子还要玩玩具，那就让孩子自己在玩玩具和吃饭之间选择。
Δ欲擒故纵
Δ巧用童谣，吃饭了，快坐好，自己吃，不乱跑，不挑食，细细嚼，不掉饭菜不撒汤，鱼肉蔬菜都吃光。还有，小羊吃草，
Δ适当的运动，你追我赶等游戏
喝水，水喝足了就不太容易生病
用杯子喝水
定时饮水
喝白开水
自己入厕
有些孩子不习惯蹲式（有的学校有马桶），不会提裤子，自己不会擦屁股的，都要尽量引导。
午睡，要养成午睡习惯
要学会穿脱衣服：先做哪一步再做哪一步
穿拖鞋子
这些都可以用童谣，游戏，绘本的方式进行学习和训练。
语言表达能力的准备
比如说举手表达，大声说出来，拉老师的手，动口不动手：讲道理，求助老师等
交往能力的准备：
只能在平时多多训练
入园的物品准备
书包：
里面可以放换洗衣物，纸巾，杯子，家长的名片，小袋子，安慰物。
刚入学的时候小朋友对环境不熟，很容易紧张，这自理能力欠缺，很容易大小便弄脏衣物，书包里的衣物方便老师换洗。
着装
要注意舒适性，尽可能选择棉质衣物，上衣套头，裤子易穿脱，不要牛仔裤，背带裤等
鞋子，不要带鞋带，不要皮鞋。
要注意透气性，尽可能选择粘扣，软的鞋子
头发，要容易打理，不要过长
填写宝宝的家庭个人资料的重要性
报名表要认真填写，如果认为报名表过于简单可以反面填写或补充粘贴
宝宝的乳名
主要抚养人：不同人带有不同的特点
性格特点
生活习惯，自理能力
饮食习惯，爱好，过敏食物
身体状况，比如有没有过敏，遗传病，没有过热惊厥，传染病
特殊事项，需要老师特别关照的地方
一般刚开始上学，师生不熟悉， 老师会要求准备一些姓名贴，写上宝宝的名字，粘贴或者是缝在衣物或者被子上面，以免宝贝用品弄混。这个万能的淘宝可以有。
还要准备一些宝宝的照片一寸或者是两寸，这个根据学校的要求，贴在宝宝的水杯，小毛巾或者是床头。
@一定要参加入园前的家长会，也就是见面会，会告诉家长要做哪些准备工作，也是一个综合了解幼儿园和老师的机会
送孩子不当的六种做法和适宜的做法
不当的做法
1，善意谎言，不辞而别
2，悲悲切切，难舍难分
3，过度担忧，加倍赔偿
4,三天打鱼，两天晒网
5,消极暗示,吓唬恐吓
6,疑神疑鬼,中途放弃
轻松入园的六种做法
一，未雨绸缪――提前做好充分的准备
二，积极暗示――用正能量影响你的宝贝
三，情感援助――给孩子带上安慰物
四，信任――既来之则安之
五，避重就轻――不要跟孩子讲大道理
六，持之以恒――不要让眼泪动摇了决心
祝宝贝们快乐入园，家长放心宽心！
