一个人有了梦想，便有了前进的动力。梦想是个很美很美的东西，帮孩子们播洒梦想的种子是件很美很美的事情，花儿老师就是播洒梦想种子的很美很美的人儿。
本周又读了一个与梦想有关的有趣的故事——《图书馆老鼠》。
这只老鼠叫山姆，它觉得在图书馆的生活是最美好的，每天白天山姆就睡觉，因为图书馆里的人来来往往，但一到晚上，图书馆就是山姆的了。它看神话书、故事书…….山姆的脑袋里装的满满的。有一天，它突然想写书，第一本就叫《吱吱！老鼠的一生》，然后，《孤独的奶酪》、《老鼠公馆之谜》随之诞生了，它把它写的书偷偷的放到书架上，想不到受到大人和小朋友的喜爱。图书馆长和小朋友们对这个神秘的作家山姆很是好奇，想要举行一次与作家见面会。山姆知道了，又高兴又紧张，因为怎么能让一只老鼠去见人类呢？一天晚上，山姆想到了一个好办法，用两只铅笔拉上一张横幅，粘在纸巾盒的两边，再往纸巾盒里放上一面镜子，横幅上写上“与作家见面”，再在横幅上画一个箭头指向纸巾盒，最后把这只拉有横幅的纸巾盒放在桌子上。第二天早上，有好多人往纸巾盒里看，结果看到的都是自己，所以他们都开始写自己的书，他们写的书摆满了整个书架。原来，只要爱看书，多读书，人人都可以写书，人人都可以成为一名优秀的作家！
听完这个故事，孩子们似乎觉得写作其实并不难，并且坚定了写作的信心，都想像山姆一样，能够出一本书，成为一个作家，于是孩子们纷纷拿起手中的铅笔，准备好卡纸，行动起来了，我告诉孩子们要认真，要注意出书的要求，但是孩子们已经迫不及待地开始裁剪，做封面，设计图案，构思故事情节……我发现每一个孩子的潜能都是无限的，就是要看我们怎么去引导和激发出来，感谢绘本阅读故事给了孩子们这样一个学习的机会，突然孩子们的动手能力也很强，很快就有孩子完成作品了，兴致勃勃地与我分享，我首先是两孩子给予肯定和鼓励，然后再告诉他一些不足的地方，告诉他们做事情一定要认真细致，不要心急，孩子们很机灵，立马明白了自己作品的欠缺的地方，然后告诉我，能不能多给点时间，带回家去做？因为他们想让故事内容更加精彩，想让插图更加精致，力求完美！
我相信孩子们具有写作的能力，鼓励他们进行写作，在他们的心田洒下写作的种子，让种子在孩子们的心里向下扎根，向上发芽、开枝……
