“马老师，黄庭坚的《鹧鸪天》我还拿不准两个字的读音……”，坐进滴滴约车，丹丹一边给曾妈和冰冰腾挪着位置，一边继续着车下的话题。她要给滨河一小六年级的孩子们上这首词，这两天一直在琢磨。
就这样从黄庭坚的这首词说到了农历天空晨诵菊花课程，又说到了课堂的具体处理，四个非常语文的女人在滴滴车上展开了挺热烈的非常教研，我顺便提了一句才听完的二年级晨诵课《我喜欢你，狐狸》，提醒大家说，那首诗最后的总结稍有些不妥，结语的重点放在肯定和喜欢这只狐狸的“狡猾是机智、欺骗是有趣”上了，而选这首诗的初衷是将它作为最广为人知的寓言故事《狐狸与乌鸦》的琵琶反弹，鼓励孩子们也能在学习中积极表达并坚持自己的不同观点——“不管大人怎么说，我，喜欢你”，而不是为这个故事中的狐狸翻案，再给孩子构建起一个聪明机智的狐狸形象。所以课堂上再引导孩子争鸣就更好了：你认为是《狐狸和乌鸦》故事的作者说的有道理，还是这个诗人小孩说的有道理呢？
“是啊，那样的话，价值观就不乱了。”突然，司机冒出来一句。
我们笑了，果然大家的童年都是一样滴。
再看司机，中年人，平头短发，身材魁梧却面目温和。他接着说：“你们这些话题都挺有意思，像刚才说菊花，我就想到《红楼梦》，红楼梦关于菊花的诗就可多呢！”
“哇！”我们惊叹了！
“师傅您真厉害，一般您这样的，不都喜欢读《三国》或《水浒》吗？”
“我特别喜欢《红楼梦》，尤其大观园里的姑娘们结社赛诗，真是好啊……”司机师傅仍然沉浸在菊花的话题中，我们就听他絮絮地讲起了宝黛，讲起了香菱学诗，还分析了为什么香菱明明跟宝钗关系更近，是宝钗嫂子啊，但却是黛玉教她做诗。黛玉的精神性和宝钗的现实性就显露无遗了……
他的热情也感染了我们，于是和着他的话题我们也聊到了其他红楼人物，聊到了曹雪芹写作的高明，400多个人物安排得妥妥帖帖，即使一个小人物，只一两句间，性格就活生生地立了起来。
尤其丹丹说起她上学时曾经买过一个很早版本的红楼梦，在当时就花了10元钱，师傅马上追问：“是庚辰本吗？”
这简直太专业了，一个滴滴车师傅啊！
于是再次追问，您怎么和红楼结的缘？
“我有一个姑父，他有一本古籍版的红楼，可喜欢啦！小时候没少听他讲红楼故事。”
“哦！果然童年经历啊！”我们感叹着，又问：“您姑父是做什么的啊？”
“放羊的。”
“啊？”这，这，这实在是太在脑洞之外了。
“是啊，我老家在内蒙古，我姑父放羊，他喜欢喝酒，喝多了话也多，就讲红楼上的故事，背些诗……”
这画风真是无与伦比的奇异的和谐啊！脑海中马上出现了“风吹草低见牛羊的广阔场面，然后特写到土坯房中的炕上，热腾腾的一桌羊杂汤、手抓肉中，一位满脸沧桑的老者正满面红光地诵着《葬花吟》”，毕竟也在鄂尔多斯生活了六年啊，我更好奇了，又问师傅：“您姑父实在太特别了，他肯定有不凡的人生故事吧！”
“他是被下放的，因为家庭出身不好，他本来是做老师的，后来就一辈子放羊了。唉！”师傅叹息起来。
我们也叹息起来，为那个时代，一个普通人的命运。
“唉，后来，我姑父的这本古籍，在一次喝酒后不知道被谁给拿走了，就再也没了。”师傅又无限遗憾地说，“真的是古籍呢，都是竖版，繁体字。”
是啊，真的很遗憾，对于这位老人，那么多风吹雨打的岁月，但因为一部红楼，他胸中仍然自有乾坤，自成境界。
可惜的是，20分钟车程就要结束了，我们仍然觉得意犹未尽，很想听听那位老人在草原上，给孩子们讲的最多的是红楼中哪些故事，他自己醉酒豪情时，又会怎样评点红楼中芸芸众生？
