故事是由几根树枝开始的。
早饭后，院子里的树枝吸引了一些孩子，于是欢呼着，雀跃着，孩子们纷纷爬上了斜靠在围栏上的树枝，一晃一晃，小的朋友被大人扶着，大的朋友已经爬到了顶端，一晃一晃，有开心的叫喊声，有害怕的尖叫声，瞬间，小院里热闹非凡，所有的小朋友都围在了这仅有的几棵树枝旁。
孩子们开心极了，一旁围观的大人们，也被孩子们的笑声逗的哈哈大笑……
时间到了，孩子们恋恋不舍的离开这些给她们带来快乐的树枝。
早课上，姬老师问大家“刚才的游戏好玩吗？”孩子们异口同声“好玩儿。”
“假如让你一个人去玩儿会怎么样呢？”
有些孩子说“很好玩儿。”
有些孩子说“不好玩儿”“很无聊”“很孤单”“……”
姬老师又问“如果你一个人去玩儿所有的树枝都归你，你想咋玩儿就咋玩儿，你想去哪就去哪，为什么不好玩呢？”
孩子回答说“一个人的时候没有人给你对话，没有人陪你，你摔倒了也没有人知道……”“反正一个人就是不好玩儿，太无聊了……”
姬老师又问“假如所有的人都一起去玩会怎么样呢？”
这时孩子们又异口同声的欢呼“好玩儿。”
姬老师装作疑惑的说“假如让你一个人去玩，那东西全部都是你自己的啊。”
这时，就有孩子说“那一半好玩儿吧。”“有一点点好玩儿吧。”
有的孩子还在坚持“不好玩儿”“都没有人咋玩儿呀……”
……
于是，姬老师带领孩子们一起总结。
假如一个人在玩儿的时候会得到什么呢？物质（树枝可以都归你）、孤单、自由、想干什么就干什么……
假如是一群人在玩儿你得到的是什么呢？（树枝是归大家的）、很热闹很快乐、不自由、必须遵守规则……
“那一个人玩儿和一群人玩儿有什么相同的，又有什么不同的呢？”
孩子回答说“一个人玩儿树枝都是你的，大家玩儿有可能你还没有下脚的地方呢；一个人的时候你会孤单，一群人的时候会很热闹很快乐；一个人的时候很自由，一群人的时候不自由；一个人的时候可以想干什么就干什么，一群人的时候你必须遵守规则……”
“一个人的时候你得到了所有的玩具，一群人在一起玩儿的时候你要会分享给大家；一个人的时候你得到了自由，想咋玩儿就咋玩儿，一群人在一起玩儿的时候，你要遵守大家共同制定的规则……”
“一个人玩儿的时候，你得到的是物质，一群人在一起玩儿的时候，你得到的物质变少了，但你获得了更多的是快乐。”
“你一个人玩儿的时候，你的物质多了，你的快乐少了，孤单多了。”
姬老师又问“你希望你得到的是更多的物质呢，还是更多的快乐呢？”
孩子异口同声“快乐。”
姬老师问“那更多的快乐是怎么获得的呢？”
孩子说“分享。”
“快乐是分享出来的，我们说越分享越快乐。”
“有些时候，我们是需要朋友多一点的，比如玩游戏的时候，大家在一起很快乐。但有一些时候，我们是需要一个人的。大家想一想，什么时候是需要一个人的快乐，什么时候是需要更多人的快乐？”
孩子说“学习的时候。”
“对，学习的时候是自己独自快乐的。”“比如说……”
孩子开始争先恐后“比如说昨天晚上我们加班写作业，还有读书。”“我们都很快乐……”
姬老师开始一个个滋养孩子，通过学习成长获得一份份快乐。
“比如说，昨天欣阳学会了一个快速背书的方法，一篇新的文章连续读20遍就会背了。这个时候，欣阳是快乐的，因为欣阳独自学会了一个背书的方法。昨天还有一个事情欣阳是快乐的，欣阳把这个方法分享给了阳阳，阳阳读了10遍就会背了。此刻欣阳也是非常快乐的，因为她把这个方法分享给了阳阳，阳阳10遍就会背了，说明这个方法是非常好的。当然阳阳也吸收的非常的好，10遍就会背了。这个时候，欣阳和阳阳都是非常快乐的。我们祝贺欣阳和阳阳成长快乐。”“还有一个更快乐的，昨天阳阳把这个背书的方法分享给了萱萱，萱萱也学会了这个方法，读了10遍就会背了。萱萱也是快乐的，因为萱萱不光背会了这段文字，萱萱还学会了背书的方法。”
“昨天我们的小雨同学来的时候，带来了《围棋竞技证书》，小雨拿到这个证书的时候，小雨是什么样的？”
孩子们欢欣的边鼓掌边说“开心的。”
“为什么开心呢？为什么读了20遍会背了就很开心呢？”
妞妞回答说“因为她们都是通过自己的努力收获到了一个成果，所以我很开心。而且也是自己特别喜欢做的事情。”
“这个星期，我们的宇豪也开始帮助了很多的小朋友，做了很多小朋友的小助教。比如说今天早上盛饭时，妞妞夹一个南瓜怎么都夹不起来，宇豪在妞妞的前面，宇豪说我来，就直接帮助妞妞。在昨天，宇豪还帮助小雨同学辅导作业，我们看到宇豪是非常的开心和快乐的。为什么呢？”
小朋友回答说“因为他自己学会了方法，还帮助了其它人。”
“我们的快乐是怎么来的？”
孩子们说“通过自己的努力。”
“自己会，还能帮助其他人学会，就等于快乐。你帮助的人越多，你的快乐就变的越来越多。”
“昨天我们说披萨真好吃，小苹果说好吃的披萨是我妈妈做的，我的快乐来自于我妈妈可以给我们所有人做好吃的披萨，未来我也要学会做更多的好吃的披萨让更多的人都可以品尝到好吃的披萨。”
“还有我们的妍妍，正在学习如何和妈妈分离。我们的妍妍又想要和妈妈睡，又想和助教睡，我们的妍妍知道我们和助教睡的时间到了，但是我们的妍妍和助教睡的那个勇敢还没有完全的长开，我们的妍妍说我怎么样可以长那个勇敢呢，但是我们的妍妍已经长出了勇敢的第一步，就是我们的妍妍找姬老师来用勇敢的方法了，昨天我们的妍妍来找姬老师学习怎么样可以和妈妈分开和助教一起生活的方法了。我的快乐来自于我成长了勇敢，祝贺我们的妍妍成长快乐。”
“还有我们的思齐同学，我们的思齐是想对来的比较晚的一个同学，我们的思齐原来没有养成午休的习惯，昨天我们的思齐再一次牙疼，感受到牙疼痛苦的时候，然后懂得了起居有常饮食有节的重要性，在昨天中午的时候，我们的思齐同学睡觉了，在我们的家塾班第一次开启了神奇的午休了。这就是我们的思齐的快乐，成长的快乐，我们祝贺思齐同学成长快乐。”
“还有我们五岁半的博博同学，已经和马教练在一起生活三天了，我们的博博是在学习勇敢之后的一种快乐。”
“我们的政洋同学，昨天在写作业的时候，非常的认真和专注，语文作业第一章到第六章，写的非常的好，我们看见我们的政洋同学学习能力提高了。我们的政洋同学在过年的时候，用30分钟的时间，可以背诵15首古诗，这就是成长快乐。”
“我们的狄明泽同学，进步很大，我们的狄明泽同学在做室内工作时，可以遵守我们的规则，在吃饭的时候学会了等待，祝贺我们的狄明泽同学成长快乐。”
“我们的新耀同学在原来别人说他是女生的时候，都不敢吭声，昨天我们的新耀同学就可以勇敢的说我就不是女生，我们的新耀同学已经成长了勇敢了，现在可以大声的说你这样说不对，你必须要跟我道歉，这就是勇敢，这就是快乐，我们祝贺我们的新耀同学成长快乐。”
“我们发现我们的勇敢是我们学会了勇敢的能力了，我们的快乐是我们学会了保护自己的身体了。”
“我们的林儿同学，一开始的时候就是哼我不开心，我不给你玩儿了，一天都哭好多次，我们现在的林儿同学现在就会说哦不好意思这件事是我做的不对，你可以原谅我吗。我们发现林儿也长的越来越漂亮了。祝贺我们的林儿成长快乐。”
“我们的天天也有很大的成长，刚来的时候挑食还哭很长时间，现在我们的天天早就不挑食了，我们知道爱自己的身体就是不挑食，身体需要吃什么我就吃什么，并且在上周的时候我们的天天还学会爱妈妈了，爱妈妈不是妈妈要给我做些什么，爱妈妈是我要给妈妈做些什么。祝贺我们的天天成长快乐。”
“我们的澜澜也有很大的成长，原来澜澜说话的时候就是哼哼的，别人也听不清楚，现在我们的澜澜会说我的意思是我想去可以吗，这对于我们的澜澜来说是不是一个很大的成长呢，祝贺我们的澜澜成长快乐。”
“我们的张莘娅也是有很大的成长的，以前看见你有什么东西想玩的时候就是直接去抢，现在我们的张莘娅已经知道用别人东西的时候要先问问对方，我可以用吗？这也是一种很大的成长和进步，祝贺我们的张莘娅成长快乐。”
“我们的淑馨也有很大的成长，昨天淑馨的妈妈来送淑馨的时候，淑馨说妈妈你再抱我一会儿，妈妈你再抱我一会儿，今天我们的淑馨就可以和妈妈说再见，这是不是淑馨勇敢的成长呢，我们祝贺淑馨成长快乐。”
“我们看见我们的快乐来自于我自己会，我还可以帮助他人会。”
孩子们的内心获得了足够的滋养和爱，带着这份满足开启了新一轮的成长。
