小书房词条约稿：
孩子只喜欢看带图画的书，不喜欢看文字书怎么办？
这是一个非常常见的问题，相信许多妈妈，在孩子逐渐长大的过程当中，都会有这样的疑问和困惑。包括我个人在亲子阅读的过程当中，也经历了这样的一个困惑期。这个问题首先是要从图画书说起。孩子从小开始接触书，就是从图画开始，认图读图，这也符合孩子认知的发展规律。看图画书有什么好处呢？
1,仔细读图能掌握很多的信息，不同的孩子有不同的解读，每一个孩子捕捉到的信息都是不一样的。可以锻炼孩子，发现细节的能力。
2,图画书的插画一般都是名家之作，极富于欣赏价值，孩子经常看图画书也能提高他的艺术审美观。
3,看图画书有利于拓展孩子的思维和想象能力。不拘泥于文字的限制，充分发挥孩子的创造力。
可见，看图画书还是有很多好处的，如果孩子还在学龄前，那就让他继续看图画书吧，随着他认知能力的发展，上了小学、他识字能力上来以后，会慢慢能够阅读文字的。
还有的家长问“我的孩子都已经2年级了，还总是捧着绘本看，就是不喜欢，文字书怎么办？”这时候家长可以适当的做一些引导，绘本是适合0到99岁看的，如果孩子喜欢，不必完全禁止。这里我们推荐桥梁书，作为图画书和文字书的过渡，家长可以推荐给孩子或者亲子共读，这也是一个不错的办法。桥梁处顾名思义，它的图画和文字数量介于图画书和文字书中间，就是帮助小孩从图画阅读过渡到文字阅读的，优秀的，桥梁书有很多，比如说神奇校车，它的装订与文字书差不多，每页都有图画，但每页中的文字量比图画书要多一些，以文字为主，图片起辅助作用。家长在选择桥梁书的时候也可以根据孩子的情况，先选择图画内容比较丰富的桥梁书作为过渡，逐步的增加文字的量。
此外还有一个小妙招，是我自己亲身经历过的，觉得很好用。即“先听后看”，依据孩子的兴趣，选择合适的有声书带孩子到故事当中，慢慢的，孩子被故事吸引了，这是家长抓住时机，把书送到他跟前，他就会很迫不及待的翻开书，找到书中的图片和内容，跟他理解的意思去找对应，然后慢慢的就去阅读文字了。我这里的成功案例有《法布尔昆虫记》，《舒克贝塔传》。
还有一个小妙招，就是与同学一起交流，经常举办读书推荐，孩子们推荐的一些书，基本上都聚焦于孩子的兴趣。同学的推荐也能引起孩子的强烈的好奇心。让孩子多与阅读能力比较强的孩子一起讨论和阅读交流。
此外，孩子的兴趣点也是随时间和外界环境有变化的，或许这一阵不喜欢，过一段时间他就喜欢了呢，所以家长遇到这种情况，不用着急，不需要跟其他的孩子对比，尽管读。不要太纠结于读的内容和形式，只要他喜欢阅读，从阅读中找到兴趣，这就是最美好的一件事。
静待花开。
