姓名：田娟
导师：翁豆
9.12日作业片段：
掌握自己的时间P24
R:reading(阅读)
根据我的观察，有效的管理者并不是一开始就着手开始工作，他们往往会从时间安排上着手。他们并不以计划为起点，认识清楚自己的时间用在什么地方才是起点。然后他们管理自己的时间，减少非生产工作所占用的时间。最后，再将“可自由运用的时间”由零星而集中成大块连续性的时段。这三步骤是管理者有效性的基础：
1、 记录时间
2、 管理时间
3、 统一安排时间
所以，要提高管理者的有效性，第一步就是纪录其时间耗用的实际情况。
时间记录的具体方式，我们在此不必叙述了。事实上许多管理者都具备有一本小册子，自己记录，也有人请秘书小姐代为记录。重要的是，必须在处理某一工作的“当时”立即加以记录，而不能事后凭记忆补记录。
I:(用自己的语言重述信息)
本片段讲述了管理者掌握自己的时间的三个步骤：记录时间，管理时间和统一安排时间。指出管理者要清楚认识到时间应该用在什么地方，减少非生产时间占用的时间，并把可以使用的时间集中起来。同时强调时间记录必须要处理工作的当时即要记录，而不能事后记录。
A1:(描述自己的相关经验)
每学期开学时都感觉很忙，每天时间不够用，还经常需要加班，除了要正常上课外。备课，准备教学材料、日常学生管理、上学期相关教学材料收集等。每天从早忙到晚，还是有做不完的事，有些事做起来也是效率低下，甚至是上传下达都不畅通，由于理解错误，经常会白白浪费时间。
A2：（我的应用---目标与行动）
我的计划是，每天都理顺下今天的工作有哪些，上下午，具体到某个时间点的工作安排，尽可能合理安排，浪费不必要的时间，使得单位时间的效率最大化。同时，对于特殊的时间点，要做记录，并且提醒自己，对于相关的通知，时间节点要做备忘录。除工作以外的其他时间争取集中起来做自己的事。比如晚上下午回来，空出一个小时时间陪小朋友读书。这样每天都会觉得很有规律，有序而不乱，工作效率反而会很高。
