随着高速移动互联网、人工智能、大数据分析的广泛应用和云技术，这四大技术的产生与发展，生活在智能时代的孩子，中国父母如何科学育儿，照亮孩子的未来？

未来，机器人会取代现在我们所知道的大部分职业。那么今天的孩子，等他们长大踏入社会，将会面临什么？防患于未然，身为家长无时无刻不在思考又能为孩子做哪些准备。

有一本书能够让我们一定程度上了解全球正在进行的教育变革、创新案例及未来趋势，培养孩子面向未来的8大核心竞争力。如何平衡孩子课内外时间、精力分配，以及培养积极心态与健全人格塑造的策略建议。这本书就是《世界是我们的课堂》。

《世界是我们的课堂》的作者创办了少年商学院，作为一位创新教育工作者，他将7年来的整套体系（从价值观到方法论）进行分享；也是他作为一位三位孩子的父亲10多年来家庭教育心得。

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

中国教育体系一直在革新，减轻学生负担、调整选课制度、扩大自主招生，教育部门一直在出台新政策，最近更是下发了“双减”政策。双减政策既减轻义务教育阶段学生作业的负担，也减轻学生校外培训的负担。

多地“双减”政策落地执行：北京学科类培训机构暑期不再开课；成都对学生参加校外培训进行实名制管理，将学生参加校外培训和教师评价挂钩；重庆全面暂停培训机构聚集性活动和学科类线下培训。

面对中高考50%的淘汰率，家长对于孩子的教育该如何进行？中国有太多的家长教育的目标就是学好课内知识，考试考好，上一所好大学，找一份好工作。

可是根据调查2020年的雇主最需要的是：1.解决复杂问题的能力；2.批判性思维；3.创造力；4.人力管理；5.协作能力；6.情商。

现在的雇主看重的是创新思维、独立性和主动性。对于这一点《全新思维》中提及：未来，职业成就和个人的满足将越来越多地取决于这“6大必备能力”——设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感和意义感。

智慧型父母都在朝着“新T型人才”的方向培养孩子。希望孩子能够成为未来有更大概率“赢在终点线上”的人。

何为“T型人才”？在“T”中，“―”代表的是广度，“|”代表的是深度。

孩子既有知识广度，又有思维深度。既会跨学科思考，又会解决问题。既能开放协作，又能自我突破。要有多元思维，能够触类旁通，知其然并致其所以然。

怎么才能达到这样的教育目标？

8大关键词——做有根的“全球公民”、阅读力与表达力、信息技术与数理能力、适应性与探索力、分析与创造力、领导力与团队合作力、心智习惯、善良与诚实。

培养孩子的“元能力”（即能力的能力），包括全球视野、领导力、决策能力、沟通能力、适应性、数理能力、思维习惯、批判性思维。

带着孩子进行项目制学习，这也是一些学校的教育理念，即把学习任务设定成项目，让孩子通过观察，发现问题，发散思维找出解决办法。

未来人才的修炼指南：

阅读力

孩子要进行通识教育，从小就要广读书，经典书、文学、历史、哲学、音乐、建筑、美术、经济学、社会学、人类学、心理学、物理学、生物学、科学史、科学哲学等各种题材的书，都要多翻多看。

很多家长都开始重视亲子阅读，可亲子阅读有狭义的亲子阅读，指的是行为，即家长和孩子坐在一起读书或家长读书给孩子听，也可以是孩子读给家长听。

孩子更需要的是广义的亲子阅读，指的是家长和孩子通过一本书或一个主题建构一种融阅读、头脑风暴、游戏、表达甚至表演于一体的亲子互动场景与氛围。

作者建议每天阅读20分钟，从阅读中学习。

阅读是孩子认识世界的最低门槛，是所有教育中最低的投资。它的回报却非常高。培养孩子终身学习的习惯，也能拥有自我学习的能力。

2.表达力

阅读是输入，需要写作、表达进行输出，知识才能更好的学以致用。

在生活中，你会发现有些人天生就能够凭着自己那三寸不烂之舌，在生活和工作当中混得“如鱼得水”。工作中表达，与他人沟通的能力至关重要。

“会讲故事”正在成为未来一种不可或缺的能力，从小给孩子讲故事、和孩子一起编故事，以及共创故事，培养孩子故事力。因为讲故事的能力本质上也是一种沟通能力。

作者建议：相对于公共表达，写日记是最简单、便捷的自我表达和自我沟通方式，每天坚持写100字。

作为家长，一定要让孩子从小多多争取演讲与辩论等公共表达及讲出自己故事的机会。

通过“阅读→思考→讨论→实践→公共表达”，我们的孩子可以真正学会如何学习、如何探索世界和与人沟通，以及如何表达自我。

所谓“见天地、见众生、见自己”，这样的获得感与成就感经过日积月累，是了不得的。

3.信息技术和数理能力

2020年成了真正的互联网教育元年，全世界的学生都开始适应线上与线下相结合的学习方式。今天的孩子一出生就是“苹果世代”，他们是数字时代的原住民。

孩子从小就要有利用信息技术解决问题的能力。身为家长要培养出孩子的3种核心能力：游戏化学习能力，哲思能力和解决问题的能力。

4. 适应性与探索能力

适应性是什么？就是在快速变化的环境中，遇到各种各样的人和事物时，人们作为一个行为主体，能够快速应对并做出调整，进而适应影响变化的能力。

适应性是需要有可迁移的能力。这是一种“元能力”，就是不管一个人在学校学什么专业或者本职工作是什么，在应对其他领域的事务以及面对挑战时，都能够快速应变，找到解决方法。

可迁移的能力是可以进行后天培养的。身为家长对于一件事物引导孩子从多角度思考问题。比如书中提及“一枚硬币的魔力”的课程。

5.创新思维

用设计思维提升孩子的创造力，可分为5个步骤：

1）同理心（Empathy）：收集对象的真实需求。

2）定义（Define）：分析收集到的各种需求，提炼要解决的问题。

3）头脑风暴（Ideate）：开动脑筋，创意点子越多越好。

4）原型制作（Prototype）：将大脑中的想法动手制作出原型。

5）测试（Test）：优化解决方案。

同理心，需要孩子拥有与他人共情的能力。有两个方法可以帮助孩子快速进入“同理心”模式。

方法一：角色扮演。了解一个人最好的方法，就是“成为”那个人。

方法二：采访。掌握采访的技巧，能让孩子更高效地收集自己想要的信息。采访可以锻炼孩子提问的能力，如何提问呢？可以让孩子掌握5W1H原则。

6.领导力和团队合作能力

领导力的本质是影响力，是综合能力的体现。人们在和团队成员合作达成目标的过程中所体现出来的人格魅力、洞察力、感染力，以及在困难面前展现出来的毅力、勇气和决心，才是对领导力最佳的诠释。

作者建议：孩子上中学之前，放权给他一个机会，让他作为团队领导者策划和统筹一次家庭旅行吧。

每周开家庭会议，家庭会议最好安排在周日下午或晚上，以便对本周所有家庭事务复盘、总结与反思，同时制订新一周的计划。

会议一般设置3个任务。

第一，建立每个人，特别是孩子们的成就感，做得好的地方一定要夸赞，但是做得不好的一定要批评、严厉批评甚至惩罚。

第二，向家庭其他成员提出意见或建议

第三，引导孩子说出本周最难忘或最好玩的一件

7.心智习惯

白岩松曾说：“不管你承不承认，越是成功的人，越自律。”越自律的人，越有能力掌控自己的人生，越能拥有选择人生的自由。

父母最重要的事不是让孩子取得成功，而是让孩子努力活出自己人生的意愿。最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。

如何培养自律的孩子？

作者经验“3D逆向自律法则”。

»延迟（Delayed）：慢就是快。

»危险（Dangerous）：危险即安全。

»方向（Direction）：给方法不如指方向。

为了孩子在未来能够走的更远，需要培养孩子抗挫折能力。包括三个层次分别是：允许孩子犯错，帮助孩子复原并复盘，培养孩子的自我调节能力。

8.善良与诚实

善良是一种选择，一种价值，一种由内到外的气场。

真正的善良教育有3个特征：告别慌张，懂得边界；带点锋芒，不委屈自己；勇于担当，创造力向善。

让孩子拥有批判性思维，是一种“保持怀疑”的科学精神，敢于质疑是最大的诚实。

批判性思维是对自己的思维方式进行评估、监控和优化的思维。那么身为家长如何进行培养呢？

在《写给父母的未来之书》有一套四个问题的引导方法。

第一个问题是，关于这件事情，你想要表达的看法是什么？

第二个问题是，为什么你会这么看呢？

第三个问题是，有什么东西可以证明你的看法？

第四个问题是，有哪些东西可以用来反对你的看法？

通过观察你会身边的一些优秀父母以及一些成功人士都在做一件事：在日常生活中，用心培养孩子的领导力、批判性思维、公共表达等综合能力，以及公益创新等一些优秀品格。

总结：

看过很多育儿书籍，《准备》有这样一段话“良好的习惯、求知欲、通用的技能和对未来的规划这四点，对于孩子们未来是否能过上幸福美满的生活是最重要的，且能被衡量的标准。”

《写给父母的未来之书》说“技能从来都不是儿童教育的目的，而培养人的底层能力，变得尤为重要。什么是底层能力？好奇心和求知欲、批判性思维能力、解决问题的能力、与人沟通的能力、创造能力等。”

《世界是我们的课堂》让家长不再只关注语、数、英等应试考试的成绩，身为父母应该觉醒，决定孩子未来真正能走多远的关键因素，常常我们却不以为意。

这本书能够让孩子赢在终点线上，冰山下则是常被忽略的核心能力和底层品格。这是孩子成长道路上最重要的素养。这是一本全人教育的行动指南，全人教育，更是是打开今天中国父母焦虑症结的最好的钥匙。

身为父母，身为老师，值得一看，让我们成为真正智慧型的教育者。