每个人都可以随意提出观点，而每个观点都有一定的合理性（真理的相对性）。
真正有技术含量的，是对方能不能找出足够的理由来支持他的观点。只有在这个论证过程中，才能识别逻辑错误，才能利用理性精神和逻辑规则进行批判性思维。
一、理由与结论
“先有理由，后有结论”。结论是对理由的总结描述。理由是导出结论的论据。理由是模具，结论是成品。
找到结论背后的理由和论证过程，是批判性思维不可缺少的一步。为了方便理解，作者总结了论证的几个特点，方便读者识别各种论证：
1.论证=理由+结论。一个论证由一个结论以及支撑该结论的一个或多个理由组成；
2.凡是论证必有其目的。人的逻辑思维具有指向性，对方的论证多数是为了增强自己的说服力，目的就是把他的思想装进我们的大脑；
3.论证的质量参差不齐。所以，需要我们动用批判性思维甄别筛选。而批判对方的结论之前，最好先找准对方的论证过程。
关于寻找理由过程中应该注意的提示词，这儿也为大家总结了以下这些常用的：
1.首先/其次/再次，或者第一/第二/第三
2.由于
3.原因是
4.是因为……事实
5.鉴于
6.证据是
7.研究显示/调查表明
8.毕竟
9.说到底
二、避免歧义
为了减少歧义，对方没有尽到解释清楚的义务，我们就需要使用质疑和追问的权利。
凡是对方提出的问题，都应该自问“我知不知道它的准确意思”。
我们培养自己的批判性思维，就要对引发感情偏好的词语保持警惕。为了避免歧义，还需要警惕被“激发情感”，情感上头，理性下线。有些包含感情色彩的词让思维暂时短路，通过直接连通情感线路来绕过描述性的意义通道，从而欺骗了人们的思想。例如“牺牲”“公平”“自由”这些词，都被各国政客玩坏了。
