《好好学习》继续学习中，有一种读书方法不是从第一页读到最后一页，而是带着问题来读书。
学习的第一层心态：绿灯思维
为什么会习惯性防卫？
自我思考：出于对自我的保护和对了解的事情进行自我肯定，比如，在我毕业后第一份工作后2年后，比我先进公司的一位平级同事，忽然被提升为我的领导，对我进行“指手画脚”。我忽然接受不了，学历不如我，只是比我资历老一些，工作能力都差不多，为何就高我一级了。很长一段时间我都不理解，经常顶撞和找茬，不接受她的工作安排，以前和她关系挺好，渐渐开始疏远了。这也是处于一种对过去熟悉事物的判断的自我保护，我还只是看到同事缺点，却没看到她努力认真做到一些我自己做不到的事情，当出现与以前不同的情况时，我开启了习惯性防卫。
文章中讲：当我们遇到与过去认知不一致的新观点时，就会触发我们的习惯性防卫。
当我们的观点、尊严可能会收到挑战的时候，我们第一反应不是思考对方的挑战或质疑是否合理，而是反应：有人敢反对我。这时候，习惯性防卫就产生了。
习惯性防卫会对我们产生什么影响？
习惯性防卫是人类进化过程中发展出来的一种自我保护机制。但是在知识作为主导的社会中，根深蒂固的防卫习惯又会不知觉的阻碍我们的成长。
如何减少对我们的影响呢？
拥有绿灯思维，当遇到新观点时，第一反应应该是，这个观点一定有用，我应该怎么用它来帮助自己。
还有一方面，习惯性防卫的思维：我们会对别人对我们观点的质疑，理解为对我们自己的否定。
乔布斯生前说过一句很著名的话：“我特别喜欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严。”难道聪明人没有尊严吗？不是，聪明人知道尊严不是在别人驳倒自己时去维护面子。真正的尊严是发现改进和成长的机会，成为更好的自己。
结合文章自我反思：现在回头看那段时间，如果是现在的我，可能不会做这么愚蠢的事情了。
现在的我如果遇到以前的情况，我会分析她为什么可以做我的领导，①资历比我老，对公司业务和操作流程各方面比我熟悉；②她有一些优点比如对数据很敏感，很冷静，思路清晰；③很多努力也是我所看不到的，而领导欣赏这些，可我对领导的频频发难采取的是抱怨和表现在行动语言上，太浮躁。
看到这些和她相比，优势大大于我，随后我要衷心接受她，尽管和她熟悉有很多不完美，我不用讨好，但也无需抱怨，抱怨对我今后工作没有任何好处。然后继续加大对自己不足的改进，深入学习提升自我，提高自己的认知和自信，才能不被别人的晋升感到恐慌。
学习的第二层心态：以慢为快
自我思考：我们所谓的“快”其实真正产生的结果并不一定快，而我们以为的慢，却是真正在快速增长之前的“慢”。追求快速很容易，追求慢却很难，要慢，首先要接受平衡自己的内心，控制自己的欲望。让我想到李笑来老师说的长期概念，同一件事情要达到，放到很短的时间内完成就是求快，而放到很长的一段时间内完成就是慢。
文章中讲：结硬寨，打呆仗。真正学习的捷径是积累知识，然后融会贯通。
把慢功夫真正花在重要的问题上，用80%的时间花在20%的重要问题上面。当所有人在都在追求快速的时候，在慢速道上的人反而少了，不拥挤，走得是真正的快速通道。
结合文章的自我反思：重点花费时间在积累知识上，别在快速道上走偏了，坚持看书，并完成读书笔记，不要一味追求量和速度，保证质量才是最关键的点。
学习了这两层心态，总结一下，用绿灯思维作为打开学习的大门，以慢为快作为学习的基准思想，准备好这两点，然后开始开启的学习底层方法学习。
