学期之初，接受组内讲座任务，为学生讲解阅读方法。为了完成这堂讲座，在两个周的时间内，我翻看了数十本书，有艾德勒的《如何阅读一本书》，东尼·伯赞的《超级记忆》《启动大脑》《快速阅读》《伯赞学习技巧》《思维导图》《思维导图实践版》，还有刘艳的《你一学就会的思维导图》、摩西《摩西带你玩转思维导图》，重点研究了其中关于思维导图的部分，从阅读中梳理提取对学生有益的阅读方法，帮助学生提高阅读效率。整个阅读过程，我受益匪浅，所获良多。
一、把时间当做朋友。
这是李笑来的一本书的名字，我借用这个名字表达一个概念，那就是一切源于积累，厚积才能薄发。荀子在《劝学》中说“积土成山”“积水成渊”“积善成德”，鲁迅也说这世上根本没有奇迹，奇迹的另一个名字叫做积累，只有日积月累的勤奋和努力才能创造成功。这次讲座我对此有深刻的体验。其实思维导图的书上个学期我就在看，而且已经看了三四本，也通过各种渠道了解了思维导图，并且一直在研究中。这次讲座，为了从源头上认识这个有效的工具，我找到了思维导图创始人的书，从头翻阅，系统学习，感觉醍醐灌顶豁然开朗，之前的知识一下融会贯通了起来，成为一个知识体系。当我讲给学生听得时候，思路清晰，结构完整，重点突出，这些都源于一直不间断的阅读和研究。把时间当做朋友，赋予时间以质量，让时间助力成长，在时间中积累知识提升自我，就可以创造更加美好的自己。
二、开放的心态，做一个终身学习者。
这个感受也是来自李笑来。因为最近这段时间我一直在听晓书童解读李笑来的《把时间当做朋友》这本书。晓书童讲李笑来身上最显著的一个标签就是“终身学习者”。从学习编程开始，到学习销售、学习演讲、学习写书、学习开公司、学习风险投资，他的角色不断转换，并且每个角色都和前一个角色完全不相干，每一个领域都是全新的世界，但就是在这样的转换中，他成功的实现了财务自由，变成了绝大多数人都要仰望的一座山峰。他一路走来，扎扎实实的践行了“只有知识，才能改变命运”的至理名言。也正因为他的人生得益于知识的不断更新，所以他总是以积极的姿态投入到知识的学习中，自始至终的抱着开放的心态，终身学习。
作为教师，传道受业解惑，学习不可或缺；而终身学习对自我成长的意义，就更为深远。成长比成功更重要，无论是对学生还是对我们教师都是一样的。抱着这样的想法，我非常开心的学习新知，阅读新书，在阅读中沉淀，在阅读中思考。也是基于这样的想法，我的阅读和学习从未间断，即使在怀孕、生育、哺乳这样的特殊时期，并且非常享受这样的过程。
人生是一场马拉松，关键在于持之以恒的努力向前。也许我们走的很慢，但是我们从来没有停下。就像蜗牛，虽然爬的很慢，但是依然可以抵达峰顶，而峰顶的风光无论对谁来说都是一样的。学习是一辈子的事，我非常开心的是，现在我就接受了这个观念而且在努力践行。我相信只有只有敞开自己的怀抱，勇敢的拥抱这个未知的世界，才能把自己活成一道靓丽的风景。
三、完成比完美更重要。
思维导图的这一系列书籍都有非常详细的绘制过程，但是因为在绘制的过程中，需要画图，大部分人就此打了退堂鼓。永远不开始就意味着永远不会有困难，不会有错误，但是也就此失去了提升学习效率的机会。
在这一点上，我觉得《摩西带你玩转思维导图》的作者摩西是一个非常好的模仿的典型。他因为工作关系2006年就开始接触思维导图，先是用电脑绘图，后来觉得电脑千篇一律转而手绘，从菜鸟到专家到大咖，他坦言完全没有什么秘诀，全是死磕到底的实践使然。一张张的画，一遍遍的改，一小时一小时的投入，一次又一次的完成，用的全是死功夫。做而已，做不好，就改；改着改着自己就进步了，成长了，从菜鸟到大咖了。成功就是这样简单，没有什么高深的道理和秘密。这个典型的例子告诉我们，完成比完美重要，做比不做重要，成功从来都是做出来的，不是等出来的。
这样的理念对我们的教学意义也很大。许多事情不必等完全设计好了再做，可以先开始，在做的过程中不断的调整修正，做着做着就会很好。比如，我们为学生开讲座，先不说讲什么，但是这件事情能够完成就是一种巨大的成功。又比如思维导图，其实我没想好究竟什么时候用以及具体怎么用，我只是觉得这个工具对学生会很有帮助，所以我就先开始，随时准备在合适的时机使用这个工具。我相信我们会越做越好，因为熟能生巧，因为水到渠成，更因为我们相信。
