随着年纪的增长，不自觉地，我们待人接物会日渐温和宽厚，变得有耐心。我曾经就是那个一点就着的姑娘。

从小我就是同学中那个好打抱不平的那个假小子。小学的时候，我们女同学们一起在操场上玩双杠，我们班叫双喜的捣蛋鬼来了，他不仅又脏又臭，常年吸溜着黄鼻涕，最要命的是，他老是欺负女同学。他把女生从双杠上撵下来了，自己爬了上去。看着他洋洋得意的样子，我怒火中烧强行把他从双杠上推了下来。我的“英勇”行为逗得女生哈哈大笑，我的好胜心也得到了极大的满足。结果班主任正好撞见，看见摔在地上龇牙咧嘴的双喜，严肃地批评了我。这件事在小小的我心里产生极大的震荡，我为自己用错误的方式做了一件好事而感到羞愧。

双喜是留守儿童，爷爷奶奶年岁已高，他得不到同龄人该有的呵护，我们不应该就此而嘲笑他穿衣的破烂，身上的味道；他的顽皮，也许只是想博得我们的注意，他并不是故意惹人讨厌的。这些道理是长大后才懂得的。十几年来，从来就没有遇见过我的小学同桌双喜，我心里的愧疚却与日俱增。

大学毕业后，我找到了一份小学老师的工作。我跟我的学生进行了口头约定：人与人之间是平等的，做学生也要有尊严，老师说的对要听，说得不对要勇于提出质疑。但是老师也需要有尊严，老师愿意用心教你们，你们也应该尊重老师的劳动，好好学习。

学生们第一次听说这么新鲜的言论，被父母老师呼来喝去那是再正常不过的了。我亲眼所见某老师一边在走廊大声训斥一位低年级的小朋友“笨得像猪一样”，一边还配合着花样小体罚。学生们眨巴着纯真的眼睛追问我：老师，您真的会像您说的那样吗？

从一个鸡飞狗跳半年不到赶走三任班主任的五年级，两个月不到，学生们都沉静了下来，他们不再去欺负低年级同学，看到小朋友摔跤会扶，垃圾桶拎不动会去帮忙倒掉。上课的时候，坐在后排的学生不再嚷嚷看不见黑板，而是问我能不能申请上课的时候往前挤挤。体育课上，学生在操场玩耍，我在一旁批改作业，当学生邀请我参与“老鹰抓小鸡”的游戏时，我会兴致勃勃地加入“小鸡”的行列当中。一圈游戏下来，学生发现我才是那个玩得最尽兴的人。第二天批阅学生每日随笔的时候，看到学生各种各样关于我的描述。其中有一位学生说：原来平时对我们严格要求的老师这么可爱。

通过这样的互动，学生与我之间的关系变得地亦师亦友，学生对我的依赖与信任使我肩上的胆子更重，我不希望自己的才疏学浅而误导自己的学生，备课背得越来越晚。学生很体谅我的辛苦，会在午间自习期间安安静静，生怕把我吵醒。

这帮孩子大多都是大城市里被父母带在身边上学却无暇顾及的群体。他们小小年纪就要自己做饭洗衣服，照顾弟妹，还要帮助父母照顾摊位等等。他们比养尊处优的同龄孩子眼神里多了坚强和隐忍。看着他们小大人般的坚毅神情，很是心疼。

在我的教师职业生涯中，我学着沉下心待人接物，虽然工作过程中会有很多让人抓狂的事情要面对，会面临很多考核的压力，但我获得了内心的成长。这份工作我只坚持了半年，但对我的影响很大，我学会了凡事用“同理心”去对待。对待学生也好，对待任何人也好，我不再觉得别人对我的好是理所应当，而是充满感恩。

最近开了一个淘宝店铺，我发给客户的衣服因为快递的原因停留在了中转站，我被客户催，心里越发着急。对于我来说，每一位卖家都非常重要，我当然可以投诉快递，但是我觉得作为一个成熟的社会人，这不是明智的解决办法。我先安抚了我的客户，然后向快递员问明情况，表达了我希望尽快送达的愿望。这件事在快递小哥的推动下，很快得到解决。我的客户接受了我的诚意，快递员也比之前更加热情周到。试想以前的我会如何处理这件事情呢？我会打电话质问快递员，责问为什么这么多快件独独把我的那份遗落在仓库了。然后换来的是快递员的爱答不理不予解决，最终整个事件因为我的不冷静而一团糟。

我想起我中学时代的一件小事。我在校门口的一个摊位上买了一份豆皮，摊主 给我找了一张20元假币。20元是我一周的早餐费，用途很明显，我不能失去她。我想到了一个好办法，洋洋洒洒写了两页纸的告白信。

信上大体内容如下：看您应该跟我爸爸年纪相仿，您家的孩子应该也该我差不多大。不管您是出于什么原因，请务必把假币收回。否则，我会趁你不注意撒一把沙子到你的锅里。

小小年纪的我，羽翼未锋，只好像这样张牙舞爪地保护自己。结局当然是大叔还给了我20元钱，我所有的同学都不相信找回来的假钱还能退回去，这在很长一段时间内都被我引以为豪。

现在想想，信上尖锐的措辞，句句戳在那位中年大叔的心上，敲击着他的自尊心。也许他是生活所逼，收了别人的假币呢？但是我当时只看见了自己。

有人说：当一个人很年轻的时候，在社会上尚未立足，就会在稍稍占理的时候表达自己的存在感。这其中的愤怒，来源于对自己和社会的无能为力。

愿我们都被这个世界温柔以待。