昨天中午，一走进办公室，敏冲着我失望地摇摇头，说：“没抢到。”“抢哪个项目？”我问。“篮球。”“教师子女也要抢，不能照顾吗？”“ 只有30个名额，有17个教师子女。”敏苦笑。
是呀，17个怎么照顾？这是二胎政策开放以来，最高峰的记录。在幼儿园纷纷关门的情况下，各所实验小学生员依然盛况空前，每个班级的生数依然超过上级规定的50个人。
以前，一个年段本校教师子女就三两个，或五个左右，除了不能选老师选班级，其他各种活动或比赛都可以根据个人意愿自行选择参与。现在这项措施实行不了，这些二宝的激烈竞争开始了，将来的就业岗位会不会出现粥少僧多的现象？
这也是第一次听说在放心课上“抢课”这事。前两年，学校规定老师中午值班必须在放心课上签到，至于为什么谁也不知道。这种莫名其妙的事情让人很无语，而我是经常忘记的那一个，但也没有被批评过。
出乎意料的是从去年开始，有了学生在放心课抢课这事，但事不关己，我是充耳不闻的。但这回我不得不面对。课后服务“口才表演班”开始招生，每班3个名额，年段11个班，共35个名额，前两天晩上抢过一次，因我没有关注到信息，班里的3个孩子没有参与选课。因此，昨晚又开放，再抢一次。不明真相的我紧张兮兮地细问了抢课的细节，敏笑着说，你别担心，这三个孩子一定能抢到。家长也知道怎么抢，这事你别管。
规定的时间七点一到，一个孩子家长回复说抢到了，另外两个则说平台关闭了，抢不到。我把情况向负责人反馈，负责人说别急，再等等。因有的班级还没通知到位，暂时关闭，等一下再开放。
虽说如此，我提心吊胆地盯着微信，避免错过信息。这一段时间对我来说，很煎熬。不管做啥事，心里总惦记着这事，直到7: 44分，两个家长分别回复“抢到了”，我这才松了一口气。
同时在抢课的，当然还有其他特色班。有个家长在班级群里呼道，我一个下午都在关注，怎么一打开就没？原来刚才平台在测试，现在关了，等会儿再开放。
为了抢课，家长就得一直守着，即使定个闹钟，计划也被打乱了。抢课是不是把事情复杂化了？抢课意在公平公正，上级可直接掌控收费情况，这样一来，财政管理简单化了。可像这种定好名额的项目，有必要抢课吗？直接报个名，大家都轻松。
