我们所处的时代，是一个互联网+的时代，手机互联网终端的接入，小小的手机，便可以做许多重要的事情。可以说，它改变了人们的生活，给人们带来了极大的便利。但是，我们更应该看到的是，大街上，行色匆忙的人们大多手持手机，手指在屏幕上指指点点;地铁上，人们大多也紧盯着屏幕，旁若无人;甚至回到家里，大人们也忙着发微信，刷朋友圈，本该亲人之间温馨交流，却被手机无情占有……我们身处这样一个信息时代的洪流，以至于这股洪流吞没了我们的亲情、爱情，乃至宁静、温馨与美好。当我们平均每几分钟点击一次手机屏幕，或者刷朋友圈的时候，我们失去的不仅仅是时间，还有对自己的自控和对更多美好生活的体验与感知。
当我们身处这股洪流之时，我们的孩子亦不能幸免。如今，学校孩子手持苹果、三星等名牌智能手机已不是什么新鲜事。当然，为现在孩子的安全及联络方便计，这本也无可厚非。但智能手机的出现，确实也控制了一些自控力不强，喜欢新奇刺激的孩子。在很大程度上，它影响了这一些孩子的学习积极性及学业成绩的急剧下降，甚至导致一些孩子沉迷其中而不能自拔。
玩手机导致学习积极性降低，成绩急剧下降的事例在现实教育中屡见不鲜，甚至还导致孩子与家长间就手机使用问题，亲子间关系剑拔弩张，孩子极度逆反的情况也不是新鲜事。
手机互联网终端的魔力就在于它能给人带来新鲜、刺激，新奇的讯息，满足人的欲望与好奇心。当手机依赖症日益控制自制力尚成熟发展的成人，那么，对于自制力尚未成熟发展的孩子来说，他们几乎没有什么免疫力。
我们都知道，当新鲜、新奇，刺激能满足我们的欲望时，脑内相应区域就会产生相应的神经兴奋点，从而带给我们愉悦的享受。不断的刺激，会不断地带给我们心理的满足，停止这样的行为，便会变得不自在，难受。这就是我们所说的上瘾。对于自控力尚未完全发展的孩子来说，大脑相应区域又形成了一个能带来愉悦感受的兴奋点，那么他们对智能手机的沦陷，沉迷其中是早晚的事。
我是不提倡给孩子配置智能手机的。抛却孩子间物质的攀比不谈，对智能手机尚缺乏抵抗力的成人尚且如此，更遑论我们的孩子。
然而时代在发展。任何事物都有利有弊。当然，智能手机用好好了，它对我们学习、交友都会产生极大的好处。
如果非得给孩子配备智能手机。我以为首先得给孩子约法三章，制定使用规则。也就是什么时候该用，什么时候不该用，它主要用来干什么等等，列出一些许可的行为，禁止一些不许可的行为。例如:晚上到一定时间手机必须关机或交到相应地方或给家长，以利督促。现实中一些孩子趁晚上家长熟睡开机打游戏至深夜也大有人在。其次，智能手机的配备，有给予的权利，也有收回的权利。当家长发现违反了禁止行为多次，可以收回，以此惩戒。如此多次违反，可以不再配置。最后，应该告诉孩子，增强自己的自控力，智能手机的配置能给我们生活学习带来便利时，它便是有益的。如果它影响了我们的生活学习，它便是有害的。
给孩子配置智能手机，不能一配了之，它离开家长的监督。不要相信年龄小的孩子有良好的自控力，任何情况下，在有监督下的自由使用才是最恰当，也才是对孩子最负责的!2017.7.1
