2020 -2021学年度第一学期初三工作计划

一、指导思想

本学期，初三级部将以学校的工作计划为指导，秉承“成功教育”的教学理念，以“关注学生的发展”为核心，培养德智体美劳全面发展的初三学生；以建设一支“会思考，能合作”为班主任和任课教师队伍建设主要抓手，加强学法指导，提升有效管理，最终全面提高教学成绩。

二、工作目标

初三一年的课堂教学聚焦落实“目标·思维”的教学理念，以听推门课和质量检测等方式，推进“尖子生拔高，中等生突破，学困生提高”的教学策略；强化学生精细化管理，形成良好的学风、班风和级风，推动教学质量稳步前进，为学生的终身发展奠定基础。

三、级部工作思路及措施

（一）教学方面

1. 聚焦“目标·思维”，优化集体备课

以本学期各学科“目标·思维”的教学大比武为契机，在备课、上课、听课和评课中，找准“目标”和“思维”两大元素在常态课落地的路径，以此来优化和强化在集体备课中，运用若干个教学环节，落实每节课的教学目标；运用思维导图，导出学生的思维，激发学生学会动脑，最终学会自我分析问题，解决问题的能力。

（落实方式：跟踪听课初三每个学科的大比武，每周参与三个学科的集体备课，每周听推门课三节，发现问题，及时交流，限期整改。）

2.狠抓教学常规检查，落实学生双基

教学常规是课堂教学的巩固和补充，也是保证教学质量的重要部分。其中，单元达标检测，紧跟教学进度进行，实现学科检测报备制度，学科组统一组织。语文：周记和大作文；数学、物理、化学：改错本，英语：精彩写作。

（落实方式：每月检查一次上述教学常规，检查结果直接在级部群里通报，对于没按时完成的，跟踪整改。）

3. 运用科学教学方法，发展学生思维

促进学生思维发展是课堂教学的核心。本学期的教学以“思维导图”为契机，以“小先生培养”为途径，摸索培养学生的逻辑思维能力、归纳提炼能力和口语表达能力的有效方法，全面提高学生的思维发展。

（二）班级管理方面

1.用“靠”抓好学生习惯的养成

初三开学的第一个月，班主任用“靠”字，帮助学生从暑假的懒散中迅速过度到正常的课堂学习的氛围中。主要从以下几个规范开展：规范到校时间、规范路队管理、规范课件纪律、规范卫生管理、规范两操管理、规范上课习惯、规范作业检查等。

（落实方式：级部跟踪检查班主任的到位情况，并通过班主任例会进行反思、总结，帮助班主任老师互相学习、借鉴。）

2.用“爱”优化学生品格的养成

本学期继续跟进“全员育人导师”活动，各学科老师每周固定找三名学生进行心理沟通，了解学生存在的问题和心理波动，有针对性的对学生进行心理疏导和青春期教育，帮助学生优化良好品格，健康成长。

（落实方式：级部根据“全员育儿导师手册”每二周进行一次回访落实。）

3.用“心”助力班风学风的养成

一个良好的班风学风直接影响班级建设和学生的个人发展。团结文明、积极上进的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风都是一种无形的力量，可以潜移默化的影响全部学生的思想和行为。初三一年新增物理和化学两门学科，学生的学习压力陡增。班主任老师要用心对学生开展理想、信念的教育，时刻关注班级学生的思想动态，运用主题班会，晨会、家校联动等方式搞好班风学风建设，

（三）学生方面

1.鼓励学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心

鼓励学生参与到班级管理活动中，在潜移默化中，帮助学生形成自理自治能力，体现学生的主体地位，使每个学生都能有成功的体验，增强学生的组织能力和责任心。

2.运用小组互助合作，形成合作+竞争的学习氛围

各班级的班级管理和课堂学习等，在上学期的基础上，完善小组互助合作的学习模式，进行组内互助，组间竞争，及时兑现小组竞争的结果，调动学生互帮互助和竞争的学习氛围。

四、英语教学工作

本学期英语教学工作以学校的“目标·思维”教学理念为宗旨，通过集体备课、大比武、评课研讨会等方式，积极建设好每一节常态课。

1.组织好“英语课堂教学大比武”，跟踪听、评每一节课，落实“目标·思维”在常态课的落地。

2.组织好每个备课组的学生的英语特色活动，并对活动结果进行表彰、总结。

3.全校分组建立听评课小组，展开“蓬莱市英语优质课”的研讨课，确保所有参赛选手全部获奖。

4.以翼课网为抓手，跟进初一-初三的英语课外和课内的听说训练。

5.分批次组织老师参加“蓬莱市英语优质课”的听评课活动，并针对听课内容交流总结反思。

6.本学期的学生精彩写作和书写训练每隔一个月进行抽查，落实好过程性常规检查。

五、教科研工作

本学期教科研围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓学校“目标·思维”的教育教学活动、抓学科组教研活动、抓小课题研究工作；“一注重”指注重培养青年教师的教科研意识，以学校“目标·思维”为主题，建立教科研交流平台，开展校级课题研究，达成“科研兴师”的机制，走“科研兴校”之路。

1.学校成立总课题组，进行相关培训。

2.各教研组结合学科特点，进行“目标·思维”的子课题申报。

3.以大比武听评课作为全学科的子课题启动工作。

4.开展课题研究

5.搭建教科研交流平台

6.交流、总结结题经验。

“暴风狂澜，无阻我飞翔”。初三这一学年，时间紧，任务重，我会以百倍的热情接受挑战，带领初三级部的全体老师，群策群力，全力以赴完成本学年的各项教育教学工作，抓紧、抓实、抓严、抓牢既定目标，助力全体学生和实验中学的发展。

2020年9月1日