[春暖花开]20170510周三学习力践行day56
喜忧参半
古诗 绝句和江南
认字 公园结合场景指认水深危险，注意安全。考察了门，芒果和桌子。前两天每次吃芒果就让拿芒果的卡片，今天没水果，依然顺利拿出，大概条件反射已经形成。门拿正确了卡片，也拍了几个门上的门，并且在一页打印纸上，四十几个字中，选出两个门。这让有些惊喜。
精读 语言启蒙，学词学句，今天阳阳又，能够非常安静的听我慢慢的讲这一本故事。今天讲到变，瞅一瞅和哇这两页的时候，宝宝反复指瞅一瞅和哇，让我重复有三十次之多。真不明白，他是对图，还是对字，还是对这个发音有兴趣呢。结束时宝宝指着封面真果果前面的那个小雪人，我说，小雪人，他就呵呵的笑，再指，再说，又笑，重复了有十几次之多。
泛读 I am the bunny。自己重新拾起喜欢的绘本，很享受读的过程。读完之后，洋洋洋还拿其他的书让我读，但是时间太晚了，只有停止。
反思 今天难过的事是我得知洋洋竟然丢失了曾经有的自己翻阅书本的习惯。
昨天明白泛读就是让孩子自己读。我测试了现在洋洋是否自己独自读书。昨晚把洋洋所有地垫的书和积木全部整理得很好。今天下班回来特意去看书，积木到处都是，书却原封不动。
从洋洋四个月开始，我给他读绘本，自己很享受这个过程，小家伙也很喜欢。记得一岁左右，清晨起床，他自己能够独自的，在床上里翻书玩半个小时，当时特别欣喜。可能学习力开始后注意力集中在古诗和认字已经语言启蒙，手指谣的精读，可能最近太着力于和他说话，而且自己最近一个月多没换绘本，没太主动念绘本，更谈不上自己享受着与他一起分享绘本。（今晚自己享受着读I am the bunny,洋洋就一本接一本想让我读）。孩子的感受是灵敏的。当我不将书作为有趣玩具之一时，他也慢慢疏远。识字是为了自主阅读，而幼儿识字前提是大量听说。乐观，兴趣和习惯是孩子三大基石。如果为了眼前的功利，让失去了有趣，学习的动力，生活的乐趣何在？以终为始，勿忘初心。所幸最近复听学习力二三课，结合过半的践行，更清晰认识，而不像初次听迷失在各种术中。希望自己警醒！首先培养读书的兴趣和习惯，辅以适当手段将识字作为读书过程的副产物，而不是目的。而书又是一个载体，让孩子开眼界，更多角度了解自己和事件。
[春暖花开]20170511周四学习力践行day57
【古诗】绝句和江南公园里和小朋友玩得太high，没能加是睹物念诗。晚上自己念古诗时，洋洋已经滑着滑板车到另外一间屋。
[精读] 语言启蒙，学词学句和水果认知书。学词学句今天读到蝴蝶飞走了，洋洋就关上书。封面的小雪人指着依旧特别开心，就一起指读真果果。将认知书蔬菜水果也做为精读识字，再配合超市。指读系列水果。指读完左边葡萄后，右边哈密瓜，洋洋第一次手指指到汉字哈密瓜，而不是像以往指图。是不是开始有一点字的意识了呢？偶尔也会指一指英文，就读英文。
[念读] I am a bunny.今天公园洋洋玩了秋千，在My first word book中找秋千给他看，顺道一起浏览了部分内容。
目前除了精读识字，其他没有特别目的，算浸润吧。学习力之前没有带任何目的教洋洋，英文只是日常像中文那样直接和他说，但是现在基本日常沟通洋洋都能理解。所以习得和浸润的力量是无穷大的。学习力后古诗和识认汉字，也慢慢习得。
[运动] 今天在公园里荡秋千，很开心。下班将滑板车带到公园，晚上回家小区前洋洋都自己滑着回家。满有趣。
[妈妈反思]
非常认可彭彭常说的孩童崇拜。孩子天性是纯真的，千万大人要抛弃自己的有色眼镜。
洋洋很懂道理，很早前就彼此约定好公园和小区自己走，过马路妈妈抱。一直以来，每天都是走到红绿灯路口等着妈妈抱，进入小区又下来。虽然每次爸爸下班来公园，洋洋就会各种作，各种要求抱。
今天开始洋洋依旧滑着滑板车到红绿灯，妈妈抱着过街，下来滑板车到小区。一切如常。
可是进了小区，洋洋要妈妈抱。
我说妈妈和洋洋说好的，在小区洋洋怎么走？可以自己走或者牵着妈妈手走。可是这次洋洋怎么都不依从，仍然要妈妈抱。
我说如果洋洋累了，那我们坐下来休息会再走。洋洋还是要抱。然后开始哭，指指自己身体下面。刚刚公园里洋洋大便了，因为下班直接去公园，没有带尿布，想很快就到家，也没太在意。
于是我继续说妈妈知道洋洋大便了，不舒服，如果我们要换尿布，就需要回家。我们赶快回家吧。我拉着洋洋，但是洋洋还是哭，要妈妈抱。
后来我想可能大便真滴不方便走路，就抱起洋洋回家了。但是到了四楼，还是让他自己走。
回家立马准备给洋洋洗pp。脱裤子时洋洋又哭。我才看到脱下尿布，洋洋两个大腿内侧都红红的，尤其右腿有接近2个鸡蛋大小的，还有一些蹭破皮。自己非常惊愕，第一次遇到尿布会这样大的损坏力。难怪洋洋刚刚总是不要自己走。
爸爸回来告诉了这件事和自己的感慨。爸爸说知道妈妈坚持原则，但是有时要结合实际情况。自己除了感慨童真，以后也要多点生活常识，注意孩子身体上的不舒服。
[春暖花开]20170512周五学习力践行day58
古诗 江南和绝句
手指谣 小花猫起床 跳起来，洋洋跟着跳
精读 语言启蒙象声词和水果认知书
念读 i am the bunny
听课 奥尔夫 要奥尔夫启蒙，首先需要妈妈自己生活中律动起来。想洋洋一岁半前听着儿歌和路过广场舞就会合着节拍撅屁股，可是现在基本没有了。很多确实与生俱来，需要保存。
[春暖花开]20170513周六学习力践行day59
语言启蒙 象声词
念读 i am the bunny。封面是，一只小兔在闻紫色的花。
读i am a bunny一半时洋洋要换语言启蒙，我让洋洋先自己看，妈妈需要读完这本书。于是洋洋哭了，一定要换象声词。我说是妈妈的作业，于是坚持读。读到其中一页，自顾自地说啊，bunny……，小家伙就吸引过来，一起看完这本书。所以家长需要引导，不强迫，小朋友自己就会被吸引。
洋洋成长小事
地铁上和姐姐握手 洋洋现在地铁已经能文明人一般坐好，不乱跑。今天地铁对面有个小姐姐。突然洋洋一定要离开位置，劝说无效就跟随他。结果他来到小姐姐边上，我问好后，让洋洋抓稳扶手。洋洋就去抓姐姐手。
试平衡车 一直等着给洋洋买平衡车。今天去试一试，结果矮了几厘米，脚不能踏到底，所以总是摔倒。于是店员建议，等洋洋长3到5厘米后，再买。结果下来之后，洋洋死活不肯，一定想要再试一试平衡车。旁边一个四岁的小朋友不会骑自行车，店员建议用平衡车，可是小朋友总是不愿意上去试，于是他爸爸就楷模。所以保护孩子的尝试心，一切愿意尝试太重要了。
[春暖花开]20170514周日学习力践行day60
古诗 绝句 江南
精读 语言启蒙象声词。每次封面的小雪人洋洋就特别开心。书里的草蜢和青蛙总忘不了和i am a bunny 中的四个小青蛙对比。
字 复习门，芒果，安全出口，桌子。新加奶，香蕉。
今天去教会洋洋表现非常棒，第一，洋洋第一次去和小朋友一起上课，知道了坐下安静，虽然只有几分钟。
第二，洋洋的性格很好，小朋友的，帽子掉了，洋洋会捡起来主动拿给小朋友，自己吃饼干，愿意和小朋友一起分享，虽然小朋友不要。洋洋会主动去和小朋友玩得很开心。
念读 i am a bunny和卡油i smell I hear。封面bunny在闻一朵紫色的花，我深呼吸闻那白色的玫瑰花，洋洋也学着闻。没想到拿到康乃馨的那一刻，洋洋又自己闻起来。
读到卡油亲爸爸时，洋洋要自己亲他，亲玩具龙。读到卡油玩妈妈头发时和抱泰迪熊时，洋洋也玩妈妈的头发和抱他的玩具龙。就玩具龙的舌头，妈妈洋洋，玩了好久的舌头。好像英文的绘本比中文的语言启蒙好扩展。
洋洋成长 洋洋会把发音相似的词理解为另外一个词。例如听到moth他会指嘴巴。开始想是不是发音不标准的原因？后来中文我说赤脚，洋洋洋竟然把脚放到了嘴里，理解成吃脚。于是只好改说光着脚很舒服。
