只有爱就不算教育
作者 孙小向
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“没有爱就没有教育”。这句话在教育界无人不知，无人不晓。并且几乎没有人对这句话持反对意见的，我也一样。但是通过本周班内排位后出现的一种现象，让我对苏霍姆林斯基的话产生了怀疑。
事情是这样的。本周一中午，我进行了开学后的第一次排位。由于上学期各组存在个别成绩差、不服管教，组长束手无策的学生，导致其所属的组扣分严重，而常常坐在后排，令其组长苦恼无比。于是我想出了一个措施，那就是让那几个不不学习、纪律性差的学生坐在教室第一排的位置上，放处在老师的眼皮子底下，他们应该就不敢再捣乱了，也让各组组长们省心了。这些纪律性差的孩子大多数是在家娇生惯养，生活自理能力也差，学习习惯差，抗干扰能力也差，坐在第一排听得清，看得见，再说他们基础薄弱，坐在第一排也好向老师请教。这么优越的位置是多少好学生为之奋斗不息的呀。这也算是我对他们特别的关爱了。
当我向同学们宣布这些不守纪律的孩子们今后永远坐在第一排时，有很多同学脸上漏出了不悦的表情，当然也有部分同学脸上漏出了得意的神情，那就是那些因不守纪被调到了第一排的学生。
其实我让这些学生坐在第一排除了不想让他们打扰其他学生，我还想认真观察一下他们，看看是什么导致他们成绩上不去的。
第一天上课我没发现什么。到了第二天上课的时候为了检查学生在课下的预习情况，我让学生开火车读课文，其他同学如果发现了错误举手发言，发现一处错误给该同学加一分，也就是为他们的小组加一分，到周末得分高的小组就可以在班内随意挑位置坐。可是通过观察我发现，自从坐在班里的第一排后，上课时这些孩子们捣乱是不敢捣乱了，可他们也变得无忧无虑了，上课不管我提的问题难与易，他们一概不举手了 。我仔细一想才明白，他们已经被我的爱包围起来了，再也不用担忧被排在教室的最后一排了，所以就不用操心的听课，积极的举手发言为自己的小组争分了，再也不用担心没有为小组争分遭到组长的指责了，所以认真听其他同学读书，发现错误举手发言为小组争分就成了其他同学的事了。唉!这就是人性，惰性。
看起来 教育光有爱是不够的，因为对于一个不懂事的孩子来说，自由就像地下的小草一样，只要春风吹到的每一个角落，它都能够恣意的疯长 ，哪怕是石头缝他们也能够从中间钻出来。而我们要培养的是孩子在集体活动中的自觉性，面对困难时克服困难的勇气，以及对自己对家人乃至对国家有责任心的二十一世纪接班人 。如果作为老师，面对孩子这种学习、处事态度不管，那么就是不负责任的表现，我不能做一个懒惰的老师听之任之发展，而是要引导他们甚至逼迫他们学本领学做人，和谐的融入这个班集体，这样将来不仅能成为自力更生努力奋斗的人，还能成为对社会有用的人。
所以我想说， 虽然没有爱就没有教育 ， 但光有爱也不算是教育。
