当下的心情是寒冷发颤的，所以急需要一些温暖的雪中炭，让自己的心不至于冻僵。
浏览着支教时留下的照片，一片温暖的红色映入眼帘——对啊，还有这个，今天就写它了！
于是，今天的话题就如此草率地定了下来，但内容一定不会草率。
第一学期即将结束的时候，我思考着可以给学生留下些什么。
那一学期我弄过一段时间和学生之间的沟通本，但因为后来好多学生都不会或不想写而没有坚持下去，改为如果学生想找我沟通，就直接到我的宿舍来找我。
想了很久，决定给孩子们写信。
三年级一个班加上五年级两个班，一共一百个娃，每人一封信，还是手写，我却从没考虑过因为工程量会过于浩大而放弃。
定下这个工程的主题之后便在某宝上网购了很漂亮的信纸和信封，到手后便开始了每日的漫漫写信路。
每当我完成一封信，我便会在花名册上对应孩子的名字旁边打上一个勾，然后学着把信折成爱心的形状，还会画上一个爱心，再放进信封里，郑重地写上XX收，封好口，这才算完成了一封。
所以一天下来，趁空余时间写的信不超过五封。
我每天都看着花名册上剩下的那么多名字发愁，可是一想起那些娃儿收到信时会有的反应，便收起心思继续努力地写。
我的字不算好看，只能算整齐，所以每当我写完一封信，我都仅仅只会检查一遍，然后便折叠装封了，心里希望孩子们别嫌弃。
就这样，我像蜗牛一般每天往前爬一丢丢，终于在放假前写完了所有的信。
看着厚厚一打大红色的信件，心里的成就感那叫一个爆棚。
等到我要发信件给娃儿们的日子，不论是三年级还是五年级的班，孩子们都特别兴奋。
那天，我还要求他们每个人收到信之后跟我拥抱一下，女生都还好，就男生一个个害羞得跟个什么似的，一副要英勇就义的样子。
不过，后来好歹还是和每个孩子拥抱了一下，毕竟我觉得拥抱是最能表达爱的一种方式。
对了，我还给孩子们定了个规矩，让他们必须要等放寒假了之后，过年的那天才能看，并给我写回信。
当然咯，有不少孩子当天就拆了信看了，还有一些真的等到了寒假才看。
给我写回信的并不是所有的孩子，但是大多数还是给我写了回信，我到今天还保存着。
还记得，上次提到过的在学校里经常受欺负的小男孩，他是等到了寒假才看信的。
寒假中某天收到他的短信，说他等了好久，终于在那天读了信，很开心，很感动，也祝我新年快乐。
当时，我就暖到了。
还有唯一的一个五年级的女孩真的给我写了回信而且寄到了我武汉的家，虽然寄到的时候我已经回学校了，但还是拜托父母拍照给我，让我能看到她用心写的回信。
还记得回信里她特别地在结尾说要告诉我一个秘密，让我千万不能告诉别人。
嘿嘿，后来到学校了，发现那个秘密早就不是秘密了，也是应了老话：秘密就是只有自己知道的事儿。
我将我写的所有的信称为Love Letter，中文翻译过来就是情书。
本来就是嘛，我给孩子门的信里的确包含着我满满的爱啊，所以当然可以说是情书啊。
不知道孩子们是否还保留着我的笔墨，希望留下了的孩子能从信中找到力量，无论今后会遇到多大的打击和挫折，我写给他们的情书能支持和鼓励他们走过人生中的黑暗与低谷。
写着写着，嘴角不由得微微上扬，刚刚还发颤的心中现在充满了感动和温暖。
谢谢孩子们，也谢谢我自己，谢谢那些曾经的情书。
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