“半途而废”未必是坏事，尊重孩子的兴趣选择，发现真正的自我
孩子的兴趣爱好多变，会不会缺乏恒心？多尝试再选择其实更科学
我们已经被学校教育圈禁多年，发散思维被系统化、条理化。尽管这样更方便应对现实生活，但对于人的综合发展而言，也起到了限制作用。我们认为做事情要有恒心，不要半途而废，所以对孩子兴趣变化快有些不安，担心孩子三分钟热度，到头来一事无成。但回想下我们五六岁的时候，开始有了什么宏图大志吗？还不是正在热情洋溢玩耍和探索着这个神秘的世界。
孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，我们不用对孩子兴趣变化快而过分忧心，五六岁的孩子正是大面积探索的时候，不同的植物、动物、颜色、气味，他的世界正以无限缤纷的形式展现开来。对成人来说，颜色无非是赤橙黄绿青蓝紫，对孩子来说却是万紫千红，一万种紫，一千种红。在用更精确的语言形容所见识到的世界之前，孩子脑海里呈现的是具体的形象、气味和形状，所以感觉更加生动有趣。一旦孩子到了一定的年龄，可以用明确的语言形容事物的时候，也就到了变成机械词典的时候了。
所以，在变成机械词典之前，让孩子更多地感受世界的丰富性与多样性，这所有的一切都是美好的心灵宝藏和智力宝藏。储藏到的感受越丰富缤纷，将来能用语言、绘画、音乐或其他形式表现的就越生动，因为表现出来的东西只是心中储备万分之一。
孩子开始的兴趣是直接指向生理基本需要的，吃奶，睡觉，温暖舒适的衣服和床铺，还有妈妈的温柔拥抱。但度过最初的阶段之后，他就开始喜欢追随美妙的声音和绚丽的颜色了，风铃的声音，音乐盒的声音，敲杯子的清脆叮当声，甚至揉报纸的哗啦哗啦声；红色的气球，黄色香蕉，红色的花朵，还有绿色的叶子。他是如此专注认真的观察欣赏，什么都想亲自摸一摸，有的还放到嘴里啃一啃。听觉、嗅觉、味觉、触觉全方位调动，在每天有限的活动空间里已经感知到无数新奇刺激的事物，这对宝宝的神经发育有强大的促进作用。
等孩子能开始活动了，翻身、爬行、蹒跚学步、踉跄奔跑，他就开始尽量扩大自己的“势力范围”，整个世界以自己为核心，以行为能力所及为半径，画一个大大的圆圈。随着年龄的增长，这个圆圈的外周长不断扩大，等到了上幼儿园的时期才基本相对稳定些。孩子的所有活动都是伴随着强烈的兴趣和充沛的好奇心的，还有太多的问题没得到答案，特别是那些经常从爸爸妈妈那听来的、从电视里看来的、从故事里延伸出来的奥秘，无不刺激吸引着孩子的注意力，他依然非常自觉地探索着学习着，兴趣盎然，激情四射，仿佛上满发条的陀螺。
孩子总是容易被新鲜的刺激打断思路，刚刚还在玩沙子，看见一只蝴蝶，马上起身去追，追到水边看见了漂亮的金鱼，又蹲下看金鱼游泳。新买的来玩具钢琴，很开心地又弹又唱，一会滚过来一个花皮球，就很自然地丢下钢琴开始拍球，球滚到了沙发底下，伸手去掏，却掏出一个小毛绒兔子，立刻就开始找菜叶喂兔子过家家，口中念念有词，表情严肃认真，瞬间入戏。
我们常常顺口唠叨，这孩子怎么三心两意的，玩什么都三分钟热度？当我这么想的时候，就反思自己进了百货商店购物时的那种快乐，作为女人，我像回到山林的松鼠一样，发现到处都是宝藏，漂亮的衣服、金光闪闪的发卡、精巧玲珑的鞋子、典雅别致的皮包，要是给我八小时随便搬回家的话，估计我能运回半个百货商店。孩子也正是如此，对他来说，接触这个世界前后不过一两千天，自由活动还没多久，他当然想尽可能地多触及，他需要快速增加经验、获得乐趣、找到答案。
把一个新鲜柠檬切开给宝宝舔一舔，他那惊讶而扭曲的表情能让你笑半天。这不是捉弄，是让孩子接触，让孩子切身体会到酸甜苦辣冷暖温凉的差别。孩子渴望多了解所处的环境，环境的丰富多样性能帮助孩子的身心发展和智力成长。父母不必过于担心，只排除那些非常危险的东西，例如不要摆弄电源插座，不要爬上阳台站到窗户外面，不要去厨房扭动燃气开关等就可以了，其他的他想怎么玩就让他去吧，不要过多地干预，也不用过多地操心。
我女儿宁宁从三岁上幼儿园小班，到上大班，近三年的时间里，也上过几个兴趣班，第一个是舞蹈，第二个是美术，这学期她打算学轮滑。本来暑假之前她表示想学游泳，我也同意了，可是暑假去了两次海边，她戴着游泳圈在海水里晃悠了几天，回来后就决定不去游泳班里，她的理由是“扑腾扑腾就会了，游泳馆里没海浪，不好玩”。不管她说得对不对，我尊重了她的决定，说不定有一天她想摘下游泳圈，或者想要更优美的游泳姿势，重新愿意去上游泳课，那我当然也支持。回头说她去舞蹈班，第一次是充满好奇，第二次就不愿意去，因为妈妈不能进，被关在门外，而宁宁很希望妈妈看着自己小精灵一样的跳舞。第三次还是去了，因为和小朋友熟悉了，能一起玩，不那么黏糊妈妈了。然后终于把全部课程上完了，妈妈看了汇报演出，宁宁跳得非常协调，虽然算不上精确标准，但是天真可爱。
等到上美术班的时候，前面几次都不错，画水粉，有兴趣。但最后两三堂不想去了，找借口说什么天气热啊、肚子疼啊，我也并没有强迫必须去，天气热的话可以打伞，肚子疼当然就在家休息。我何尝不知道她并不是真的肚子疼，我不会强迫她做不喜欢的事，但也不想她经常说谎。我没有拆穿她的借口，而是等到下次上课的时候，若无其事地问：“怎么样？准备好了吗？美术课快开始了，听说今天用水粉画荷花，好漂亮啊。下课后你想去看电影还是去公园？”一方面她不能总编借口，另一方面也被电影和公园吸引了，于是顺利地先去美术班上课。
兴趣班的老师们鼓励孩子考证考级，我都拒绝了。对小孩子来说，我想让她尽可能多地尝试不同的兴趣班，主要目的不是学到什么，而是充分享受学习乐趣，把学习当成一种游戏。等她再大一些，自己能从众多的兴趣里选择出一两项深造时，我再向她提供建议。我担心她兴趣不稳定吗？看看我自己就知道了，不管从前兴趣如何，如今对很多东西的兴趣都专注而持久，比如听音乐、写小说、旅游、看电影、摆弄心理学、法律、文学，营养丰富，丰简由人。不管她现在喜欢做什么，以后喜欢做什么，只要她喜欢，也就可以了。
最近她迷上了围棋，抓住爸爸或妈妈一下就是一两个小时，输了也不怕，重新再来。我问她：“玩了好久累不累？要不要歇一歇？”她目不转睛地盯着棋盘说：“妈妈，我正在想爸爸有什么诡计，他要吃我哪个子？我该吃他哪个子。”她玩得津津有味，非常认真，专注而快乐。
散养心得：兴趣多样别担心，兴趣是学习的动力，是天才的起点，也是生命的趣味与色彩。兴趣广泛的人爱生活，好探索，充满好奇，爱追问，也有更多的朋友和空间。天才来自于爱好，因为爱好才有源源不断的兴趣和韧性。
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