《箫》
一根紫竹直苗苗
送给宝宝做管箫
箫儿对准口
口儿对准箫
箫中吹出时新调
小宝宝
吁底吁底学会了
吁底吁底学会了
今天长洲音乐的严老师领着孩子们学习了江南民歌《箫》 ，孩子们看到箫时非常的兴奋和激动，有些同学说见过，有些同学没有见过，趁此机会跟严老师向孩子们普及了箫的知识。箫又叫“洞箫”，它是中国古代的传统管乐器，它的诞生可追溯到远古时期。箫分为六孔箫和八孔箫，箫的音色音色圆润轻柔，幽静典雅，可运用于独奏和重奏。我国有名的箫曲有《清明上河图》和《平湖秋月》等。 通过这样的讲授孩子们认识了这个中国传统乐器“箫”，也引发了我对传统乐器和学生间的思考。
当下我们提倡继承发扬中国传统文化，取中华传统文化的精华，去中华传统文化的糟粕。中国传统音乐和传统乐器毫无疑问是中华文化中的优秀部分。在我们的音乐教学当中时常用到西洋乐器钢琴，小提琴，口风琴以及一些奥尔夫打击乐器等，唯独传统乐器的使用非常之少。归根结底的原因不是教师不愿意用，而是教师在学习过程中也缺乏对传统乐器的学习，大多高校开设民乐专业，但学习的人缺还较少。如果提到传统乐器大多人第一反应可能就只想到古筝或者二胡，原因无他，只因古筝和二胡使用率比其他乐器高。正应为这样的偏颇，我们离中华传统乐器的距离越来越远。实际上中国乐器从意境上来讲能透过感官直达心底，在心灵深处回旋、激荡、屡屡不绝，余味无穷。而西洋乐器则多是通过听者的感官来引发其思想和情感的体验。虽然西洋乐器音域广、音色美，但却不能像中国古典乐器那般轻柔细腻，圆润质朴，能够变化多端的表现丰富的内心情
学生认识中国传统乐器是音乐教学势在必行的一件事，教师应该充分认识到继承和发扬中华优秀传统文化的重要性。让学生在认识本民族优秀文化的同时，鼓励学生发扬这种文化，增强文化自信，加强文化交流。
