“人的一生是由悲伤和快乐组成的。现在悲伤已经有了，快乐呢？”这是儿子与我发生不愉快的事情之后，放在我枕头上的一张留言条。我今天突然把它当作生活的经典来来活。是的，悲伤有了，快乐呢？快乐是一种能力！当你心情不好的时候，自己都不能照顾好自己的心情，怎么能够给出他人快乐呢？当自己有悲伤，难过，痛苦的时候，首先，应该是照顾自己。把自己的心情调整好，这是一种能力，如果在这种情况下，去做其他的事情，如去教育孩子，那是会带来很大的伤害和偏见的。

昨天，我曾经的一个家长（我现在已经不教他了），她发信息找到我，她想投诉现在的班主任。不满的原因是现在的班主任，嫌弃她孩子的成绩不好，要用考试来对她造成威胁。她很痛苦地找到我。我告诉她的建议，绝对不可以去校长办公室投诉。原因是，如果你投诉她，后面你如何去面对老师？班主任对孩子有没有偏见，还是很难说的。那么导致的后果，可能是班主任以后再也不想管你的孩子？任你的孩子自生自灭，这是你想要的结果吗？家长打消了去投诉的念头。我告诉她应该从哪些方面去做？第一，去配合老师，让孩子考试。不管考得好或不好，不要找借口不去，什么预约了检查孩子眼睛的视力。家长不愿意让孩子考，还有一个借口是，考试给到孩子的压力太大。我告诉家长，是的，是有压力，孩子也许承受不起，但是你家长可以跟着孩子一起去承担。其实，这是一个危机。危险，同时也存在着机遇。家长可以借此次机会好好的扭转孩子的学习态度。既然老师已经提出要特别对待的考试，说明你在班上的水平，已经让老师着急了，不仅要看到老师了用心和关注。还要看到自己存在的问题，然后才有反思地去做，我们应该怎么样去调整自己。去问孩子，接下来该怎么办？先从意识上改变，告诉孩子不笨不傻，信任孩子能做好，让孩子重视学习，最后家长告诉孩子，不是他一个人在努力，家长陪着他一起努力。第二，告诉孩子，只要孩子有需要，妈妈愿意花很多的钱找家教陪伴她。我在想，这一学期也许你多花了1万两万，如果孩子真的有转折，有进步，这一两万是值得的，所以，在具体的事情上，你要给孩子具体的帮助，帮他找家教老师，哪怕晚上一对一也可以。第三，及时的与老师沟通和交流。如果老师们看到你对孩子的付出，老师们是愿意帮助你，因为老师们看到你孩子的进步，看到了希望，所以老师的付出是值得的。你还要关注他每个月的月考变化。向老师咨询，他课堂上的表现，以及作业的完成情况，看看他的字书写得好不好，就能看出来他学习的态度。向家教老师了解他学习情况。第三，要不断的与孩子进行交流，沟通，当他认真有进步的时候，及时的给予肯定和鼓励，当他不够认真拖拉，放松的时候，要及时的给予思想教育。

我觉得，就像这位后来班主任所说的，我给家长那么多的干货。可是，回想起自己对待孩子的一个状态。我是没有做得那么好的，特别特别是，在家里监督这一块，落实他的学习情况，我是做得非常的不好。我不能做到给自家孩子一个长期的监督，想起来管一下，所以呢，导致了儿子的学习没有持续性，他的学习习惯是不太好。

为什么我在说别人的时候那么容易，对待自己孩子问题的时候，又存在着那么大的偏差呢？

因为那是别人家的孩子，不用我去做。而我家孩子需要坚持，我的执行力还做得不够好；因为那是别人家的孩子，所以，我是局外人，我的思路是清晰的。

到了今天，我心里特别的难过，因为我整个暑假，我的付出太少了，我内心里面对孩子心存愧疚，孩子还有很多题不会，他就拖拉作业，我竟然没有看到这个缺失。孩子跟我反馈了几次，作业太难了。可是我，只是用发问的问题问他，难吗？就没当一回事，这是我一个极大的错误。如果我用这种态度对待孩子，孩子后面行为是，不想告诉我，或者拖拉磨蹭。实际上，我应该尊重孩子的每一句话去认真的听，他话中的话，话中的音，是需要我的帮助了。孩子没有办法直接的告诉你，我看不懂，我需要你帮我找老师，我需要你给我讲解，我需要你的理解。可是，我们作为一个大人，应该听明白他的需求是什么？他简单的一句话，你就可以忽略，这是我感触特别特别深的一点。接下来的相处里面我会重视他每一句话，每一个行为，并且，要认真地去揣摩，去倾听他话中的音，行为背后的动机。

快乐，是一种能力，能让自己快乐起来的人，一定能让身边的人快乐。悲伤，具有感染性，你的悲伤不能暂停，也会传染给身边的人。我将来要做一个怎样的人？我应该去思考和坚定执行的。我天天面带微笑出门，面带微笑对着家人，本身就是一个很大的进步。“做一个快乐的人！”从今就成了我的座右铭。我要不断的去尝试，和改变原来的旧模式。让自己成为一个真正快乐的人，无论有没有钱，都是一个快乐的人，并把这份快乐，带给身边的人，相信受益最多的还是家人、朋友。加油，你可以的！[奋斗]