那些年读过的书
朱永新老师说，一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。且让我以时间为经，以书名为纬，简要梳理一下自己的读书经历吧。
一、童年时，连环画里找乐趣。
小学时，我能读到的课外书，唯有八十年代风靡中国的小人书、连环画。记得那时家里有好多小人书、连环画。不管是什么题材的，都会拿来了读。那时候看过的小人书不下数百本，如《隋唐演义》《草原英雄小姐妹》《雷锋的故事》《鸡毛信》《岳飞》《杨家将》《烈火中永生》《铁道游击队》《林则徐》《敌后武工队》《林海雪原》《平原枪声》《一双绣花鞋》《李自成》《八仙过海》《聊斋故事》《三侠五义》《封神榜》《神鞭》《少林寺》等，常常为书中精彩叙述所陶醉。那时，守着一大箱的小人书，感觉守住了一笔大财富。后来，姊妹们多了，拉来拉去，以及随着父母来回搬迁，那么多书都不知道到哪里去了。现在想想真心疼，那一本本小小的书承载了我美好的童年时光。
二、少年时，寻书换书蛮有趣
读初中时，最流行时金庸、梁羽生的武侠小说，《七剑下天山》、《萍踪侠影》等全都读过。还有就是琼瑶阿姨的书，在我们班女孩中风靡一时，大家都偷偷地交换着看。有《窗外》《烟雨蒙蒙》《幸运草》《菟丝花》《几度夕阳红》《彩云飞》《庭院深深》《海鸥飞处》《心有千千结》《一帘幽梦》《我是一片云》《月朦胧·鸟朦胧》《彩霞满天》《金盏花》等等，凄婉动人的爱情故事，常常让我看的眼泪哗哗直流。我读着笑着哭着，心情随着女主公的遭遇跌宕起伏。那时候有点疯狂，读了一本又一本，但后来被老班禁止了。我也觉得老看这些卿卿我我的书，对自己没多大益处。
到了高中，毅然放下言情小说，开始借阅世界名著。学校的图书室并不是天天都开放，一周一次的借阅让我倍加珍惜。《红与黑》《巴黎圣母院》《安娜卡列尼娜》《欧也妮葛朗台》《契诃夫小说选》《老人与海》……那时，读了不少世界名著。其实只是一知半解，并没有真正的读懂多少。高中三年，空余的时间，我都拿来了读书，不仅读世界名著，当代名家的作品也不放过，比如张贤亮、路遥、刘心武等作品。这三年，是我阅读的第一个丰水期。为我贫瘠的土地，储备了文学的底蕴和能量。
记得那时我读过的文学作品还有：《鲁迅（小说、散文、杂文系列）》《早春二月》《赵树理小说》《孙犁小说》《暴风骤雨》《红岩》《林海雪原》《青春之歌》《家春秋》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《高尔基三部曲》《母亲》《复活》《悲惨世界》《红与黑》《堂吉诃德》《雪莱诗选》《裴多菲诗选》《普希金诗选》等等，应当在几十部上吧。读的书多了，也开始做起了文学梦，那时，学校的校报上，常常有我写的豆腐块。
三、中青年时，懈怠阅读期
进入青年时期以后，就像叶绍钧先生说的“蜗牛背了壳”，工作、家庭，那时候是包班教学，上班时一个人教语文数学，备课、写教案、改作业、搞活动，占去了大半时间，回到家里，两个孩子嗷嗷待哺，根本没有时间读书了，即使读书，也大多读的都是《小学语文教师》《小学数学教师》《河南教育》《故事会》之类的书。1994年，又参加了自学考试，读汉语言文学，读教育学、心理学，还想考心理咨询师，读了一些杂七杂八的书，在那浮躁的二十多年里，我阅读的书籍主要和教育教学有关。
四、近五年里，阅读井喷期。
随着年龄的增长，却越来越觉得自己的浅薄和贫瘠。特别是参加乡村青年教师培训计划(既青椒计划）学习后，更是觉得自己的孤陋寡闻。这些年跟着吴虹校长发起的勇气读书会和时朝莉老师的彩虹花项目组读了不少书。读纸质书、读电子书，每日必读，读书就像每日吃饭一样不可或缺。简单梳理了一下近五年自己阅读的书籍，列了一个大致清单在这里。
1.《教育漫话》《陶行知现代教育文选》《杜威教育名篇》《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《致青年教师》《创造一间幸福教室》《教师的五重境界》《第56号教室的奇迹》《课堂上究竟发生了什么》《不跪着教书》《静悄悄的革命》《教学勇气》《于永正：我怎样教语文》《教室里的正面管教》《跟禅师学做教师》《唇舌的授权》
《做最好的老师》《魏书生教育教学艺术课堂艺术》《班主任兵法》《班主任工作漫议》《做最好的家长》《傅雷家书》《父母改变，孩子改变》《奶蜜盐》《羊皮卷》《没有任何借口》《世界上最伟大的推销员》《边城》《契诃夫短篇小说集》《泰戈尔诗选》《呼兰河传》《论语》《论语别裁》《遇见未知的自己》系列
2.《窗边的小豆豆》《小鹿斑比》《木偶奇遇记》《爱的教育》《草房子》《夏洛的网》《假如给我三天光明》《名人传》《德国一群老鼠的童话》《绿野仙踪》《海底两万里》《假话国历险记》《青鸟》《安徒生童话选》《风之王》《将军胡同》《秘密花园》等等，还有上百本的绘本故事……照片中有的我不再一一列出。
法国启蒙思想家伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得遇见了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢了。”阅读让我看到了外面世界，为我打开了一扇窗。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”读书，成了我休闲放松的一种习惯。
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