九月赛课，年轻老师讲得我如坐针毡。
我紧接着上了一节示范课，讲一样的课《盘古开天地》。
目标有两个：1，根据故事的起因，经过，结果讲述故事内容。
2，感受盘古的性格特点。
为了达到这一目标，我设计了几个分支问题。（1）你觉的盘古是个什么样子？
（2）盘古没有开辟天地时，世界是个什么样子？（起因）开过天地后世界是什么样子？（结果）
（3）盘古是怎样开的呢？分几步？
（4）开完天地，盘古去哪了？
让学生积极思考，交流，老师再启发总结，水盘古的坚持不懈，无私奉献精神水到渠成地在学生心中浮现。
然后找四个学生来讲这个故事，学习差的讲起因结果，程度好的讲经过（开天辟地，顶天立地，幻化万物）。
最后谈收获
板书
作业：1，把这个故事讲给家长听。
2，画出本课的思维导图。
3，抄写“幻化万物”部分。
