今天给大家分享的是李志红、黄晓琴、侯婉玥、吴圣杰、刘弘睿、李宗超六位同学的日记。看看他们的日记都有什么共同的特点？认真阅读，你肯定也能收获不少！
我讨厌作业多
为什么？为什么？为什么？为什么作业这么多？
作业呀作业，为什么人类会你这种可恶的东西？让你少一点，让我们孩子少一点烦恼，多一点快乐，难道不好吗？
如果你这种东西在我们身边少了，我们将开心得不要不要的。可是，你却如病毒一般不断增多，不断扩散，蔓延到孩子们的整个童年生活。你的增多，让我们开始怀疑人生。
尤其是这几天，每天放学，我不但要排练一个小时的《道德经》诵读，还得完成语数英各项作业。通常有这一个小时的功夫，我早就写完作业啦！可是，我又舍不得放弃这样一个诵读《道德经》表演的机会。
如果我中午把作业写完的话，傍晚放学就可以大大地减轻负担啦！唉，只有这么办了！
毕竟我们还是小孩子嘛，爱玩是我们的天性呀，就让我们发发牢骚吧。发完牢骚，我们还得带着泪完成作业呀！（李志红）
我讨厌作业多（续集）
唉，作业多得真是让人讨厌！
这几天我对作业的仇恨，真是日日夜夜都在加深，恨不得把它千刀万剐、碎尸万段，弄它个粉身碎骨、片甲不留。
尤其是这几天，放学有又要去练《道德经》。偏偏这几天河对岸的桂洲村正在“漾会”（当地一年一度的“庙会”），这可是好大的“诱惑”呀！真想去凑凑热闹，好好去““漾会”的集市上玩一玩，买自己喜欢的东西。可是这讨厌的作业，不但挡住了我的脚步，还撕碎了我的心，让我幼小的心灵变得伤痕累累。
更加可恶的是，妈妈居然在我写作业时，还不时对我提起了“漾会”这两个字。天呐!这不是在我受伤的心口上撒盐吗？妈妈呀妈妈，撒一次盐就够了，你可千万别在我心口上再撒上孜然粉呀！我可真的承受不了呀！（李志红）
【老师的话】：怎么说你才好呢?我的李志红“童鞋”,明明每次作业都写得超级牛B，明明是班里的学霸，明明是语文学习委员，你咋就对作业这么“恨之入骨”呢？让老师很是吃惊哟！我是不是布置的作业让你们真的承受不了呢?我自认为布置的作业还是不多的呀。除了每日的练字、日记是我们开学的约定外（我们约好的这两项作业每日坚持，可多可少，关键要好。）其它与课文有关的作业，也只是一本上面统一配套的练习册呀。哦，对了，忘了你们还有数学、英语作业了。
天哪，你这两篇日记把自己的小心思一一抖落了出来。第一篇开头反复出现四个连续的“为什么”，似在对作业多的控诉，好生让人同情。你第二篇文中“恨不得把它千刀万剐、碎尸万段，弄它个粉身碎骨、片甲不留。”太可怕了，李志红“童鞋”，请你手下留情，与它好好相处。它便不会“撕碎了你的心”了。从写作的角度来讲，此处夸张的手法用得超级好。只是那份对作业的“恨”可不太好吧？你自己说呢？嘿嘿！
该死！该死！真该死！这该死的蚊子居然在我洗澡时偷袭我，趴到我背上狠狠地吸我的血！怪不得我背上感觉特别痒。我还是赶紧洗完澡，早点睡去吧，免得蚊子趁机又欺负我。我左手搓搓右手搓搓，终于洗完了澡。当我穿上衣服正准备倒掉澡盆里的水时，竟然发现有只蚊子被我泼出去的水给淹死了。哎，我想它虽然弱小，但也和大自然中的花草树木一样，也是一个生命呀！我是不是不该把它弄死呀？我的这种想法是不是很幼稚呀？老师，您说呢？(黄晓琴)
【老师的话】你是个善良的孩子，对一只蚊子的死都有悲悯之心。只是老师更希望你这样善良的孩子学会保护自己。
好你个蚊子魔王，昨晚趁小女子睡着时又来吸我的血。今晚天气凉，我有被子盖了。我躲在被子里睡，你总咬不到我了吧？可是，我的脸还在外面呀，不是同样会被蚊子咬到吗？那就把脸也钻进被子里去吧，只是脸钻进被子里又呼吸不到新鲜空气了，肯定憋得慌！算了，还是把脸伸出来吧，怎么，又有蚊子飞过来？“啪”！哎，没拍到！别让我看到你，我见你一次就拍你一次！该死的吸血大魔王！(黄晓琴)
【老师的话】与蚊子的较量有点意思，又是一段不错的心理描写。咱们乡村蚊子较多，我的办法是挂一蚊帐，一切与蚊子有关的问题就都解决了！老师真佩服你！单单被蚊子咬这样简单的事情，就有这么多的想法，就能写出这样两篇不错的文字来。真是了不起！
吓死我了！吓死我了！今天上第四节课时，我和同桌在桌子上画了一个“十字路口”，然后就用手在桌子上玩起了这个游戏。正当我们玩得起劲儿时，突然感觉有人来到我的身边。我抬头一看，原来是老师从讲台上走了下来。天哪，这回被老师发现了上课开小差，要完蛋了！没想到，老师是去提醒我后排的同学上课要认真听讲的！唉，真是虚惊一场！ (侯婉玥)
【老师的话】下次还会上课开小差吗？幸好是“虚惊一场”，要不然真是要“完蛋”的。哈哈！文中的几处小心思写得不错，把自己紧张害怕的心理充分地展示了出来。温馨提示：下次上课千万别开小差哦，如果上课还开小差的话，当心老师“秋后找你算账”！嘻嘻！
昨天，我一大早就去学校早读。第一节课是语文课，语文老师说过，每天她至少念五个同学的日记。这些天来，我天天坚持写日记，可是没有一篇被录用，当然更不会有一篇日记被老师念到。可是，今天的这篇日记我不是像以往一样随便对付的，我是花了很多心思才写出来的，真希望老师能念到我的。当老师念完四篇日记时，不知为什么，我的心里还有些小紧张呢。这第五篇日记应该是我的了吧？哇，老师手里果然拿的是我的日记本……真是太好了！耶！（吴圣杰）
【老师的话】功夫不负有心人，只要坚持写，坚持认真听，就能实现被入选的小愿望。这已经是你第二篇被录用的日记了哟！重点是黑体字部分的心理描写很是吸引老师的眼球，还有你不放弃的精神打动了我。继续加油，争取写出更好的日记来。
我明天可以去鹰潭玩啦!
我心里早就盘算着:明天中午终于可以享受一顿大餐啦！可是明天吃什么呢？吃自助餐，吃火锅，还是吃肯德基呢？这么多的选择，其实都是我的最爱。所以我常说自己“417”(死要吃)。
当然，除了吃，我还想着明天该怎么玩。是去游乐场玩呢，还是去逛街？因此，我也会说自己“41万”（死要玩）。
哈哈！不想啦，不想啦!越想吃越饿，越想玩越累！还是明天见机行事，好好享受吧！
【老师的话】真佩服你，明天去鹰潭玩还有这么多小心思。看来，出去玩先计划着，目标明确一点，玩得定会“嗨”一点。好吧，祝你明天吃到自己想吃的美食，玩到自己想玩的美物。开心哟！
又到星期一啦，又得去上学啦。欸，怎么这么早？才六点钟，还是先躺回床上再玩会儿手机吧，反正奶奶等会儿会叫我下楼吃早餐的。 (李宗超)
【老师的话】短短的几句话，把自己起床前的小心思写得很到位哦。这也是很多人的想法，所以大家都会有共鸣。所以会被录用。当然，还得劝你少玩手机多读书。好好学习才是硬道理。继续加油！
同学们，你们发现了吗？今天被入选的日记中，小作者们都写出了自己内心真实的想法，都有自己的小心思。我们把这叫做心理描写。在作文和日记时，如果能真诚地袒露自己的小心思，把它们充分表达出来，就会给你的文章增值哦！所以，今天这些文章被入选的秘密就是——写出你的小心思。这种把自己的小心思用文字表达出来的方法你们也可以好好尝试一下。只要用得好，下次也录用你们的！加油！
