19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒——马克·吐温
而我觉得应该是：“世界上有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒&安妮·沙莉文。”为什么不是三个奇人分别是拿破仑、海伦·凯勒还有安妮·沙莉文？因为我觉得海伦·凯勒和安妮·沙莉文她们相辅相成共同成长，不可分割。
海伦简介：
海伦在一岁八个月的时候因为高烧而失去了视觉和听觉从而也不会说话发音，但是她很聪明，有超强的记忆力和丰富的想象了，虽然没有听觉和视觉，但是她感知能力也异于常人。
5岁的时候会把自己干净的衣服叠好，把洗衣店送回的衣服分类，并能认出哪几件是自己的。从母亲和姑母的梳洗打扮，她就知道她们要出去。还会趁着家人不注意时，跑到母亲的房间，学着母亲的样子在镜子前梳妆，往头上抹油，在脸上擦粉，把面纱用发夹固定在头发上，让面纱下垂，轻盖脸上，而后，又找到一件宽大的裙子穿上，完成一身可笑的打扮下楼去接待客人。
失去了听觉和视觉没有困住她的成长，她的思维和推理，反而让她更专注地去感受去模仿。
6岁零9个月的时候，因为她没有办法与外界沟通，内心狂躁，易怒，乱发脾气，爸爸妈妈决定给她请家庭教师，如此，她遇到重塑生命之人——安妮·沙莉文，她的老师。
海伦是沙莉文老师的第一个学生，也是唯一的一个学生。
在沙莉文老师的陪伴下海伦读了高中读了大学，毕业于哈佛大学克利夫学院，还成为了作家。从最初的英文字母到单词，句子到之后的每一个课程，天文地理，历史人文沙莉文老师引导，翻译帮助海伦学习。日复一日的陪伴，一遍又一遍的重复在海伦手上拼写翻译，沙莉文老师乐在其中～不由的感叹，这是怎样无私的爱呀！
海伦曾说：“我的老师与我相亲相爱，密不可分，我永远也分不清，我对所有美好事物的喜爱，有多少是自己内心固有的，有多少是她赐予握的，她已经成为我生活的一部分，我是沿着她的足迹前进的。我生命中所有的美好都属于她，我的才能，抱负和欢乐，无不由她的爱所点化而成。”
回想我自己也曾是老师，在教授孩子知识的时候，并没有那么认真的去深入学习幼儿心理，而是凭借着自己的小聪明，闭门造车。
虽尽力“表演”（幼儿教育多以游戏为主），使他们快乐地学习，但是也没有启发他们独立思考的能力。并且在面对问题儿童的时候没有去深究方法，正确管理自己的情绪。在经过一段时间温柔教导依然没效果的时候放弃了。有一天那个小朋友中午不睡觉，拿被子捂别的小朋友时，我抑制不住自己的怒火打了他，然后我就在反思自己到底真的能否作为一个老师去教育别人的小孩（当时我十八九岁这样子），过了不久我就辞职了。这么多年以来这件事情一直在心里，一直想跟他说对不起！希望继我之后，他能遇到好教师吧。
假如给我三天光明 摘选
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友宜使我的生活值得一过。有视觉的人，他们的眼睛不久便习惯了周围事物的常规，他们实际上仅仅注意令人惊奇的和壮观的事物。然而，即使他们观看最壮丽的奇观，眼睛都是懒洋洋的。法庭的记录每天都透露出“目击者”看得多么不准确。某一事件会被几个见证人以几种不同的方式“看见”。有的人比别人看得更多，但没有几个人看见他们视线以内一切事物。
第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒沉睡的大地。去博物馆看一个时代一个世纪的演变…
第三天，也是最后一天。我将在当前的日常世界中度过，到为生活奔忙的人们经常去的地方去，而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢？所以城市成了我的最后目的地…
假如，给你三天黑暗…你会想要去体验么？
