苏家渡小学朱冬焕

2015年11月30日至12月2日，我有幸参加了经开区教育办组织的赴株洲天元区的教育考察学习，就白鹤小学、天台小学、银海学校等六所小学进行了实地考察学习。这是一次愉快的精神之旅，这六所学校先进的办学理念，鲜明的办学特色，执着的育人精神深深打动了我们考察团的每一个人。此次考察让我开阔了视野，增长了见识，心情非常激动。特别是这些学校的办学特色，深厚的科研氛围，充满活力的教师队伍，信息化的管理等都给我留下深刻的印象。现在选择几点谈谈自己的体会：

一、立先进理念，为学校发展塑灵魂

这次参观学习中让我们首先体会到的是六所学校的校长都有自己独特鲜明的、长期稳定的教育个性，并能够保持下去，形成了先进的教育教学理念。比如白鹤小学以“追赶明天的太阳”、“开拓、务实、高效、豁达、前瞻”的新区精神为导引，坚持“三位一体”（教师、学生、学校）的发展观，始终追求“办有灵魂的学校，培有思想的教师，育有个性的学生”。提出了“为师生的充分发展创设最佳时空”的办学宗旨，确立了做“文明人、读书人、热心人”和“全面+特长”的育人目标。在“千里之行，始于足下”的校训激励下，全校师生团结合作，奋力拼搏，学校各项工作得到了蓬勃发展，形成了“和谐、勤勉、活泼、向上”的校风，“童心母爱、善于合作、革故鼎新”的教风，“高雅、勤奋、坚毅、创新”的学风。因此，我在白鹤小学看到的师生人人都充满朝气和活力，身上洋溢着自信和向上的气息，实在另人叹服。天台小学创办初期就确立了把天台小学建设成为一所“开放、先进、和谐”的示范性完全小学的办学目标,“关爱生命、高扬生命”的办学宗旨和“三高，三特”的发展目标。三高：①标准高：教师专业水平、学校硬件建设标准高。②品位高：管理文化、教学文化、环境文化品位高。③质量高：教育综合实力居全市一流，全省一类，全国有名。三特：①办学有特色：开放、先进、和谐(开放的办学思想、办学模式；先进的教育理念、方法与手段；和谐的生命状态、人际氛围、教育环境)。②管理有特点：人本、现代、法制（以人的和谐发展为根本，以现代信息技术为手段，以法律规章制度为保障）。③学生有特征：健康、聪慧、文明。我深深感到校长是一个学校的灵魂，担负着对一所学校教育工程总设计的任务，引导学校向何处发展，把学生培养成怎样的人才，既是学校现在的领导，又是学校未来的象征。校长靠什么赢得学校的明天，设计学校未来呢?靠的是观念、是理念、是思想。校长观念决定办学思路，办学思路决定学校前途。因此我今后要乐于学习先进的教育思想，吸收和借鉴别人的成功经验，并且结合自己的实际，把自己武装成有先进教育理念的学校管理者，才能提高办学水平，才能让学校向前发展。

二、树科研意识，给学校创设科研氛围

考察期间，给我的感觉是从教育局领导到学校教育科研的浓厚氛围，在每一位教师的身上已经形成了一种人文精神，教师们搞科研，并不是因为教育部门和学校给的外在压力，或是因为有利益驱使。而是自己的一种专业发展需要，教师们能自觉地投入到科研活动中来。即使是教育教学中一个微小的问题，都能发现可研究的价值，去展开进一步的论证，小问题中创造大成果。人人搞科研，人人有课题，树立了“教学无小事，从中找契机，一手抓教学，一手抓科研”的观念。比如栗雨小学在校长何亩文的带领下在2015年暑假中，冒着酷暑高温编写校本教材。通过科研团队的集体智慧，最终编写了养成教育校本课程共六册，《小雨点》校本教材分十二册，小学生数学思维训练《小数点》共六册。滨江小学校长何利充分发挥国学魅力，让学生健康幸福成长，给学生开设了《国医》校本教材。银海学校大力研发校本课程体系共创办了近百个社团……有了这样的科研氛围，他们取得了累累硕果：天台小学获国家级与省级荣誉就有50人次。银海学校先后有六十多名教师荣获全国、省、市、区各级各类竞赛奖项。

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”可我校部分教师还认为科研离自己的生活很遥远，认为科研是专管科研主任的事儿。如今我体会到，抓科研工作，首先应该从转变教师观念开始，使他们懂得从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。其次还应在校内开展扎实而丰富的教研活动，营造出了一种浓浓的校园学习文化和教科研氛围，让一批青年教师逐步成长起来。最后应完善科研制度，建立一套行之有效、切合实际的教育科研制度，包括申报立项制度、督促检查制度、目标考核制度、成果评价与奖励制度等等，使教育科研工作有序开展，走上规范化。

三、抓信息化管理，提升办学水平

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”“要加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。”抢占教育发展的制高点，以信息化促进学校管理的现代化，提升办学水平，是将学校做精做强的最佳选择和必由之路。如何利用信息技术促进学校教育教学管理上水平，天元教育局及属下的天台小学和银海学校给我印象极深。何其钢主任给微课以新的内涵，创建了“王子微课群”，群内成员上千人，来自全国各地不同学校。天台小学把微课用在德育、教学、学校管理。银海学校利用二维码技术，给学校的各项设施，甚至到学校的一草一木都设置了二维码，推进教育信息化，大大提升了学校的办学水平。

四、品同伴智慧，让自己获得思考启示

在考察休息时间，我们几位校长在一起就学校的教学管理工作进行了交流，真不能忽略了同伴之间的交流，从几位校长的谈话中，我切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神、丰硕的办学成果。，从他们身上也学到了很多，包括学校的管理、教学的钻研、处事的原则等。交流给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来，研究学校常规管理的问题，我们怎样培养人才？怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育？怎样从学校实际出发，提高教育教学质量？如何树名师、办名校？这些都是我们要思考的问题。

五、几点启示

通过三天的考察学习，我强烈地感受到了自己与名校的差距，从而更激发了我进一步的思考：如何结合本校实际，把我校做精做强，缩小与名校的差距，为此，我认为应从以下几方面入手。

1、切实转变观念，深化教育教学改革。

观念不能更新，改革就是空谈，就会流于形式。尤其是当前的基础教育新课程改革，说到底就是新旧两种教育教学观念和教学模式的较量。应该说，“新课程、旧观念、老模式”在课堂上还有一定的市场，要将新课改进行到底并取得成功，转变教育观念是根本。

全面推行素质教育是教育战线的深刻变革，课程改革是素质教育的核心部位。而教师的教育观念陈旧，教学方法老化，却难以推进素质教育的实施，“时间加汗水”的疲劳战成了教改的“拦路虎”，特别在中学的疲劳战大有愈演愈烈之势。由是，要改变此现状，就必须要大胆进行教学方法的改革，解放教师，解放学生。把时间和精力放在课堂教学改革的科研上，向课堂要质量，把课堂变成推行素质教育的主战场。

2、常规立校，树立优良校风

常规是立校之本，是学校的“法”，无常规则不可能树立优良校风。学校应建立健全科学的、全面的赖以规范师生的“一日常规”、“一月常规”、“一期常规”、“一学年常规”。切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化的管理的轨道，形成民主、科学、严密的管理机制。同时，要注重榜样的作用，不失时机地表彰先进、树立典型，利用广播、宣传栏等媒体进行大力宣传，营造人人争当先进的良好氛围。

3、要有充满人文关怀的学生观，关注每一个学生成长

在考察中，最令我们感触最深也最难能可贵的是他们充满教育关怀的学生观。他们从不挑剔、讽刺、挖苦学生，而是从生活上、学习上、思想上去关心和爱护每一个学生，关注不同层次学生的需要，让每一个学生都得到适合自己的发展。

4、加快信息技术教育的建设的步伐

通过考察，我们强烈地感受到，信息技术的发展将直接制约着教育的发展。要创名校、培养名师，实现教育的新的飞跃，必须“面向现代化”，加大对信息技术教育的投入，加快信息技术教育建设的步伐。