#口语粉碎机#L2 Day2 【打卡序列01】
1.练习内容及时长 60分钟
腹式呼吸，数葫芦
双唇音/b/、/p/
best、push；
双唇鼻辅音/m/
more;
唇齿音/f/、/v/
feel、very;
平舌音/s/、/z/
sit、zoo;
舌尖上齿龈音/t/、/d/
tea、day
音标系列：
前元音/i:/、/i/、/e/、/æ/;
中元音/Λ/、/ə:/、/ə/;
后元音:/α:/、/u/、/u:/、/כ/、/כ:/。
2.练习感受
/ b /
音标特征：双唇爆破浊辅音
发音要诀：/ b /是浊辅音，发音时声带振动。发音时双唇紧闭，形成阻塞，软腭抬起，堵住气流通往鼻腔的通道，让气流通向口腔，然后双唇突然分开，在气流冲出口腔时发出该音。
发音组合：b
/ p /
音标特征：双唇爆破清辅音
发音要诀：/ p /是清辅音，发音时声带不振动。发音时双唇紧闭，形成阻塞，软腭抬起，堵住气流通往鼻腔的通道，让气流通向口腔，然后双唇突然分开，在气流冲出口腔时发出该音。
发音组合：p
/ f /
音标特征：唇齿摩擦清辅音
发音要诀：/ f /是清辅音，发音时声带不振动。发音时软腭抬起，堵住气流通往鼻腔的通道，形成轻微阻塞。上齿轻轻接触下唇，让气流从唇齿之间泄出，引起摩擦发出该音。
发音组合：f ph
/ v /
音标特征：唇齿摩擦浊辅音
发音要诀：/ v /是浊辅音，发音时声带振动。发音时软腭抬起，堵住气流通往鼻腔的通道，形成轻微阻塞。上齿轻轻接触下唇，让气流从唇齿之间泄出，引起摩擦发出该音。
发音组合：v
/ m / （全闭）
音标特征：双唇鼻辅音
发音要诀：/ m /是浊辅音，发音时声带振动。舌身平放，双唇紧闭，软腭下垂，让气流从鼻腔里泄出。该音与其他音相接，在词尾时发音稍微延长一点。
发音组合：m
/ t /
音标特征：舌尖齿龈爆破清辅音.
发音要诀：/ t /是清辅音，发音时声带不振动。发音时舌端紧贴上齿龈，软腭抬起，堵住气流通往鼻腔的通道，形成阻塞，然后将舌端突然分开，在气流从舌尖和上齿齿龈冲出口腔时发出该音。
发音组合：t
/ d /
音标特征：舌尖齿龈爆破浊辅音.
发音要诀：/ d /是浊辅音，发音时声带振动。发音时舌端紧贴上齿龈，软腭抬起，堵住气流通往鼻腔的通道，形成阻塞，然后将舌端突然分开，在气流从舌尖和上齿齿龈冲出口腔时发出该音。
发音组合：d
/ s /
音标特征：舌端齿龈摩擦清辅音
发音要诀：/ s /是清辅音，发音时声带不振动。发音时软腭抬起，堵住气流通往鼻腔的通道。舌端靠近但不接触上齿龈，上下齿互相靠近，但互不咬住，让气流从舌端与上齿龈间泄出，形成摩擦发出该音。
发音组合：s c
/ z /
音标特征：舌端齿龈摩擦浊辅音
发音要诀：/ z /是浊辅音，发音时声带振动。发音时软腭抬起，堵住气流通往鼻腔的通道。舌端靠近但不接触上齿龈，上下齿互相靠近，但互不咬住，让气流从舌端与上齿龈间泄出，形成摩擦发出该音。
发音组合：z s
读单个音的时候，会特别重视，但是发单词，或者读句子的时候就容易忽略发音和气息。自己要放慢速度，多思考和总结。
3.明天计划
强化腹式呼吸，感受发每个音的肌肉拉伸和舌头位子。
继续复盘
预习新课内容
