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世界读书日刚刚过去，相信不少人买了很多书，面对这么多的书，怎么去阅读呢，一本一本的从头读到结尾吗？还是大致的翻看一下？
《如何阅读一本书》会告诉你答案。
书有千千万万，是永远读不完的。在这千千万万的书籍当中值得阅读的书籍是很少的，很多书都是滥竽充数。我们要学会去甄别，别把时间浪费在那些读了没什么卵用的书籍上，每个人的时间都是很宝贵的。
当我们选定了一本书，打开了它，那么我们的阅读也就开始了。
首先来说说我以前是怎么阅读的。
打开一本书，序言和目录部分就瞅一眼，直奔第一章，然后从头到尾的看一遍。事实证明，我很少能看完一本书，因为看了一半不想看了。
这个时候自己会有2种选择，一种是放弃了，一种是硬着头皮看完，感觉就像是在完成某种任务，看完之后心里松了口气，终于看完了，然后那本书就被束之高阁了，一段时间后，那本书讲了什么内容，早忘记了。
所以说，虽然自己也买了很多的书，也看了一部分书，但看了就看了，没有自己的思考，只是跟着作者的思路走，作者说什么就是什么，自己就像一根人偶，被作者牵着走，最后看完，在自己的脑海里也没留下什么。
后来自己慢慢的看的少了，觉得看了也没什么用。现在想想，其实不是没用，而是自己没去用而已。
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直到自己无意中知道了《如何阅读一本书》这本书时，当时没怎么犹豫就买来看了。看了之后才发现，自己根本不会阅读，以前的阅读基本都是无效阅读。
接下来就和大家分享一下，这本书中的一些精华部分。
主动的阅读是更高效的阅读，主动阅读就是带着问题去阅读。阅读任何一本书都要带着以下四个问题去阅读。
1、整本书的内容是在谈些什么？
2、内容的细节是什么？如何表现出来？
3、这本书说的是真实的吗？是全部真实还是部分真实？
4、这本书与我有什么关系？（常用于论说性作品）
当我们带着这四个问题去阅读，当我们能够回答这四个问题时，说明对一本书已经有了全方位的了解。
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阅读不是简单的把一本书从头到尾读一遍，在阅读一本好书的时候，读一遍是不够的，阅读也是分层次的，有些书只需要大概的浏览一下，有些书需要细细的去品味。
阅读分为四个层次：
一、基础阅读
是在小学阶段就应该达到的，主要是能认识字，读通顺一篇文章，理解大致含义。
二、检视阅读
大部分的书籍只需用检视阅读读一遍即可，不需要花费太多的时间。
那么如何进行检视阅读呢？
检视阅读分为2个步骤：
第一、略读或粗读
1、先看书名页，然后如果有序言就先看序言。看序言的好处对这本书有个大概的了解。
2、研究目录页。目录页就像这本书的地图，看了之后也就知道了这本书的大致框架。
3、如果书中有索引，也要看一下索引。看索引主要是找出重要词汇，这也许关系到作者的重要意图。
4、如果有出版社介绍，也要看一下。
5、开始挑选几个看起来和主题相关的章节来看。
6、最后，把书打开，东翻翻西翻翻，念一两段，有事甚至读几页，但不要太多。
到这里检视阅读的第一个步骤也就完成了，我们基本可以判断这本书是否值得我们花时间去阅读了。如果觉得没必要就放下这本书，不要觉得浪费，如果继续读下去，那才是更大的浪费。如果值得阅读，那么就可以接着往下看了。
第二、粗浅的阅读
粗浅的阅读就是把书从头到尾读一遍，记住在阅读的过程当中，如果遇到不懂、不理解的地方做个记号，但不要停下来反复的去琢磨去阅读，要一口去把书读完。有的时候当你读到后面的时候，也许前面的困惑就消散了。如果遇到困难就停下来，也许一遍都读不完就放弃了，所以第一遍一定要快快的读完，不要停顿。
粗浅的阅读是阅读者想要了解全书内容的必要步骤，也是后面的阅读的分析阅读做准备。
三、分析阅读
每一本书都有自己的骨架，那么作为分析阅读的读者，我们的责任就是找出这本书的骨架。
书里面有一段话我特别的喜欢，一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可以说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣，或时撕去它的肌肉，才能得到柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书。因为那是你了解一本书，掌握其骨架的基础。
分析阅读分为三个阶段，每个阶段都有自己阅读的一些规则和方法：
第一个阶段：找出一本书到谈论什么，也就是找出这本书的骨架。
第二阶段：诠释一本书的内容，也就是细细的去品味这本书，与作者达成共识并 找出作者提出的问题。
第三阶段：评论一本书，评论的前提是你完全读懂了这本书，否则不要轻易的去评论。
下图是这三个阶段，每一个阶段下面的一些规则：
前面也提过书有千千万万，我们不能为了追求阅读的量而放弃的阅读的质，但也不是随便拿到一本书就做分析阅读。许多书都值得分析阅读，但更多的书只需浏览一下，需要我们去甄别，当确认一本书是好书，那么就仔细的去阅读，阅读的同时也要灵活，不要生搬硬套书中的规则，要有自己的思考。根据不同的书，采用不同的阅读技巧。
四、主题阅读
主题阅读是最高层次的阅读，能到这个层次的人，说明已经是一个合格的阅读者了。主题阅读就是针对某一主题做阅读，涉及的书是多本。
主题阅读分2个阶段：
第一阶段：准备阶段
1、针对要研究的主题，找出和主题有关的书籍，列出书单。
2、用检视阅读的方法，确认和主题真正相关的书籍，就主题建立清晰的概念。
第二阶段：主题阅读，阅读所有第一阶段收集到的书。
1、找到相关章节。就是说用检视阅读的方法，把书都读一遍，然后找到和主题有关的章节。
2、带引作者与你达成共识。分析阅读的时候说过，要找到关键字，与作者达成共识。但在主题阅读的时候，读的是很多本书，每本书所用的词汇，主旨都不尽相同，需要读者建立词汇，建立共识，引领诸多作者达到自己的共识，而不是跟着他们走。这也是最困难的一个步骤。
3、厘清问题。当建立了自己的词汇和不偏不倚阻止的主旨的时候，列出一些能够回答我们问题的问题，然后让这些作者来回答这些问题，当然有可能作者一个问题都回答不了，也有可能回答的方法不尽相同。
4、界定议题。就同一问题，不同的作者有不同的答案，或者答案自相矛盾的时候，那么这个议题也就被确定了，当然主题阅读，会存在多个议题，每个议题也可能存在争议。
5、分析讨论。把问题和议题按顺序排列，突显主题 ，具有共通性的问题和议题可以排到一块，理清每个议题之间的关系。
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结语
如果我们的读书的目的是想让自己成为更好的阅读者，就不能什么书和文章都拿来阅读。
阅读要有选择性，书中讲到的很多规则和方法并不适用于很多书籍。因为这些书籍根本用不上这些方法。
阅读能帮助我们成长，增长我们的心智。如果想提升自己的阅读的能力，在选择书方面就要有所考虑。
作者书中提到，很多书籍，尤其娱乐性质和消遣性质的书籍并不能提升我们的阅读能力和增长我们的心智，这类的书只是用来传递资讯的，扫描一下就可以。我们要阅读能够让我们学习的书。
因此作者在附录列出了一个长长的书单，供读者来选择。这些书单是按时间顺序来排列的，唯一不足的就是没列出中国的一些经典书籍，全部是外国的。但这并不影响，读者可以选择自己感兴趣的书来阅读。
阅读的方法书中已经提到很多，讲的也很详细，如果觉得可行，接下来就是运用了，如果不去实践，不去运用，那么读书确实没用。
