前几天，学生Z在校区垃圾桶旁边捡到了一只小龙虾。于是带回教室，拿了个1.5升的农夫山泉瓶，抠了个大洞给放了进去。
我上午上课的时候，课堂完全不受控制，学生全被小龙虾吸引，一只小龙虾就把我给秒杀了。学生Z一脸兴奋的跟我说:“老师老师，它叫拉里！”于是，整个课堂此起彼伏的，“拉里”，“拉里”，“拉里”。我假装生气把那农夫山泉的瓶子拿起来，摇了两下，威胁学生，“安静，安静，要不我就废了这只小龙虾！”当然，还不忘阴狠的笑两声。学生Z一脸鄙夷的看着我:“你这个恶毒的女人！”下课后，整整一天，学生见到我就会说:“你这个恶毒的女人。”
当天晚饭的时候我又去教室看了小龙虾拉里，Z给小龙虾安置了个新窝，一个绿色的塑料盆。我看了看拉里，在里头蔫着，一脸的生无可恋。学生Z刚踏进教室就说:“你在干什么，你这个恶毒的女人。”然后还是一脸嫌弃和鄙夷。我说:“你看，拉里都快挂了，你们赶紧找个地方给放了吧！”这时，学生陆续又来了两个，都在商量去哪里放生。可是想来想去，我们校区附近似乎没有淡水湖也没有河。于是便商议着养着拉里，等高考结束给拉里找个好去处。我看了看盆里的拉里，还是一幅生无可恋的样子，蔫着，一动不动。
拉里就这样跟着我们一块奋斗在高考的一线了。
第二天，拉里明显要活泼了些，我过去的时候，它会退几步，似乎还留着前一天被我摇晃的阴影里，一见我就害怕。我暗自寻思，这拉里莫非真有灵，能识人。
昨天，我刚一到校区，学生Z就一脸兴奋的跟我说:“老师，老师，你要不要来看看拉里的新家，我给他装修了。”于是，高兴的领着我去看拉里的新居去了。果然，新居挺豪华。Z在一旁介绍说:“你看这是岸上，这是河里，这是河里的石头，这是水草。来来来，拉里上岸玩玩来……”看完不得不佩服学生Z，一个天真有爱心的男生。
拉里呢，这几天慢慢的跟我们熟了起来，不害怕了。以前只要靠近它，它要么装睡（也有可能真睡），要么后退。现在你靠近它，它就跟你搏斗，两个钳子立马就立起来来了。我拿纸让它夹着，第一次它夹着，被我提了起来，它自己钳子没力了，掉进盆里去，摔了一下。我再让它夹，不论我怎么逗它它就是不夹，还逗它它就直接颓着，就是不动，偶尔用它的触须动两下，告诉你它还活着，一脸的不屑得和我玩。然后，你一会儿，又去找它玩，它又生龙活虎了，但是就是不夹东西，除非你的手。真是一只高智商的小龙虾。
拉里来的这些天，开始天天想着这只小龙虾，时不时去逗逗它，心情好欢唱。愿这只高智商的小龙虾一直陪伴这群学生到高考结束，毕竟是也是个生命。
生活时时有乐趣，小龙虾拉里就是。
