回顾五一前的一周，死亡主题刚刚结束，居家学习诊断评测也已反馈完毕，教学进度按部就班地推进着。此外，我们还迎来了一个特殊的跨洋生日以及一大波家长们的贴心反馈，凡此种种，细细品味，暖意犹存。

一、昊卓生日

4月28日是昊卓的九岁生日，但他此时身在美国，这也是海螺教室在特殊时期遇到的第一个跨洋生日。对于生日的庆祝，孩子们一向颇为期待。为了让昊卓完满地度过生日，也为了让大家都献上祝福，我们以一个特殊的方式庆祝了昊卓的九岁生日。

水沝老师和我及时跟昊卓爸爸妈妈沟通，克服了时差、课程等问题，确定好了具体时间及交流平台。上午第四节课，我们在腾讯会议平台相见。孩子们看到彼此，情不自禁地聊了起来，兴奋地表达问候和关心，甚为欢欣。

昊卓是一个阳光可爱、自信乐观、勤学好问的孩子，喜欢各种体育运动，尤其是篮球，每每谈来总是津津乐道，他在学习中善于举一反三，喜欢挑战疑难问题并且一定要探个究竟。昊卓和同学们的相处非常融洽，所以在分别后的这几个月里，同学们都很想念他。这是昊卓在海螺教室度过的第一个生日，首先还是我代表我和水沝老师送给昊卓一首专属的原创生日诗：

在辽阔的土地上，你尽情奔跑，沐浴阳光。

在蔚蓝的天空下，你勇往直前，追逐梦想。

你勤学好问、真理至上，刨尽疑难方觉舒畅。

你乐观自信、积极向上，挥洒汗水沾湿赛场。

运动梦想，志在何方？千万里外，诗和远方。

篮球王国，飞人故乡。以己之力，师其所长。

日之炽盛，光芒万丈。天之浩大，莽莽苍苍。

虽隔重洋，爱心无疆。卓然战疫，共御八荒。

——2020.4.28《昊卓生日诗》

随后，同学们纷纷上麦，为昊卓演唱生日歌。随后，大家又为昊卓献上自己制作的生日卡片、绘画等小礼物，还有用乐高搭建的飞机、汽车等玩具，用纸张和细绳制作的抽纸盒、口罩、爱心等物品，以及古筝和钢琴的现场演奏……林林总总，可谓琳琅满目。

万里重洋隔不住思念，异国他乡挡不住祝福，通过孩子们高涨的热情，可见这份祝福和思念非但丝毫未减，反而愈加浓烈。昊卓非常开心，对大家的祝福表达了深深的感谢，他很希望疫情早日结束，能够和老师、同学们重逢。相聚有时，让我们共同期待吧！

昊卓告诉我们，美国当前疫情较为严重，数百万人已被感染，但是很多美国人的防护意识并不强，外出仍不自觉佩戴口罩，要么以为口罩不起作用，要么认为佩戴与否是自己的自由权利。相对而言，我们中国能在特殊时期及时做出正确的应对措施，有效地控制住疫情蔓延的势头，进而渐渐攻克，正体现了我们国家和民族强大的凝聚力和向心力以及社会制度的优势，让人不由地为我们的祖国感到自豪！

课后，昊卓爸爸妈妈一再对老师和同学们表达感谢，感谢大家的惦记和祝福，感谢大家在这个特殊时期留给昊卓一份难忘的生日回忆。把孩子放在心上，孩子和家长也把我们放在心上。家校之间的和谐共进，即应如是吧。

二、死亡主题总结导图

历时月余，从科学定义到感性认识，从绘本故事到古典诗词，由浅入深，深入浅出，死亡主题顺利收官。这是一个深刻、宏大的主题，孩子们的收获同样是丰富、充实的。可以主题总结的思维导图一窥概况。

三、家长们的贴心反馈

孩子的成长是家庭教育和学校教育共同促进的，对于低段的孩子，家庭教育有尤显重要。而今疫情当前，孩子居家学习，家庭教育的作用更是重中之重，家庭教育和学校教育互相配合，才能确保孩子的学习效果，非但不会减弱，反而可以日益精进。而让人庆幸的是，海螺班的家长们在孩子居家学习期间全力配合，严格督促，让我们家校共育的理念落到实处。

最近，诺伊利用各种生活用品设计了一个精妙绝伦的“巨人村”，我和水沝老师看罢颇为惊叹，由衷赞美。对此，诺伊妈妈感慨良多。她说：“诺伊有幸在阳光向上的海螺班，汲取温暖的能量，也越来越努力，赋能给小伙伴们。为她开心，感谢你们！”

感谢诺伊妈妈温暖的话语，正是孩子、家长和老师之间这份“温暖的力量”，让海螺教室的温暖永不消散。

对于居家学习诊断评测，许多家长都给予了正面的反馈，向来细致、认真的静萱妈妈更是一丝不苟，针对诊断、思维导图、作文、周记以及孩子的居家生活等方方面面，进行了详细、充实的反馈，表达了真挚、深切的感受。在家长们的认可和支持下，我们更是斗志满满，大步向前。

四、孩子们的点滴成长

上周某天，由于下载出错或是误删，我漏掉了祝轩烨同学的部分作业，在课上点评的时候，便给了不当的评价。课后，轩烨妈妈发信息说明情况，以不情之请的态度希望我再确认一下。轩烨妈妈觉得这只是小事，但是轩烨却是非常在乎。我随即重新查阅了一遍，发现确是我漏掉了。我随即向轩烨妈妈说明情况，并向轩烨表示道歉，轩烨似乎有些惶恐，连道“没事”、“谢谢”。轩烨妈妈也说：“我相信这会让他更敬佩您！”

这件事情让我颇为触动，触动之处是轩烨的成长。轩烨是一个手不释卷、学而不厌的孩子，学习方面的自主性极强，丝毫不让人费心。但轩烨的性格比较细腻、敏感，二年级的时候有时会控制不住自己的情绪。但是在轩烨爸爸妈妈和我们的引导下，三年级的轩烨性格平静、沉稳了许多，我们都颇为欣慰。这件事更让我和水沝老师感到意外之喜。

漏批或批错作业的现象虽然不多，但有时难以避免。这种时候，多数同学一般会着急辩白，对课堂节奏和进度产生影响。有时追根究底，却是白忙一场，不免有些浪费课堂时间。而轩烨虽然心里很着急，很不好受，甚至很委屈，但他选择在课上控制自己的情绪，课下再与老师交流，不仅避免了鲁莽行事带来的麻烦，也没有耽误课上的时间，为老师和同学们考虑得很周全。

这虽然看似一件小事，但从一年多的相处来看，我们看到了轩烨的成长和变化，他更懂得全面而平静地思考问题、更加设身处地地为他人着想了。“学为人师，行为世范”，待来日，吾与汝必弗如也。

五、古诗朗诵：《九月九日忆山东兄弟》+《忆江南》

《九月九日忆山东兄弟》写了游子思乡怀亲的情感。诗人在异乡时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。千百年来，流传不衰，动人心弦。

《忆江南》摄尽江南春色的种种美景，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。整首诗寄托了诗人对江南春色的无限赞叹与怀念，给人一种悠远而又深长的韵味。

听完孩子们的朗诵，你更喜欢哪一首呢？