通过多次参观学城，孩子们也充分的认识了幼儿园、青岛中学、青岛实验学校的人文与自然环境，从而感知到了学城的美，发现了学城的美，那如何将学城的美留下来呢？
我们没当去一个旅游景点，除了欣赏它的美景和感受人文风俗，那就是购买一件纪念品回家。外国人来青岛会买土特产、福娃、明信片等等等，记念自己来过这里，想把这里的美景以及人文风景记念下来。所以，通过各旅游景点的纪念品，孩子们将自己观察到的，印象最深的学城一角的美也制作成了纪念品，纪念品有很多，本班孩子对帆布袋、钥匙扣、书签比较感兴趣，也是因为这些纪念品既不需要专门找地方存放，又能随处看到，比如，帆布包可以随时背在身上；钥匙扣可以一直挂在钥匙上，书签可以插到自己喜欢看的图书里。尤其是自己动手制作的更加的有纪念价值。
孩子们先是观察、发现了自己喜欢的学城一角，将自己心中的美，值得纪念的美，利用多种形式进行了再现、制作。
帆布包篇
他们现在帆布袋上画上了大体的轮廓线，然后用丙烯颜料进行了涂色，因为考虑到用水彩笔、颜料进行上色，如果用水洗的话会很容易掉。他们在制作的时候小心翼翼，各有各的特点，可以看出他们观察学城角度也大不相同。
书签篇
吃完饭我们都会有一个饭后阅读图书小时光，但是有的时候书没看完就要进行下一环节。因此，我们孩子们设计了一个书签，方便以后在没看完的书里夹上书签。他们将喜欢的学城用笔在书签上画下，考虑到只用彩色折纸太软，还容易坏。孩子们想到可以在后面附上一张卡纸，这样书签就会变得很硬实了。
钥匙扣
钥匙扣不占地方，还可以随时携带，孩子们将观察到的学城的一角以及学城周围美丽的风景记录了下来，用太空泥制成了钥匙扣，考虑到如果太空泥很容易干，所以我们需要在太空泥没干的状态下将制作的美丽学城插到钥匙扣里，这样等到太空泥干了就会和钥匙扣粘合在一起，不会容易掉下。
为了能更好的纪念学城的整体造型，孩子们还想到要在服装设计室制作一个小型迷你沙盘，这样可以把学城的大体模样进行在现。
“那我们制作了这么多的纪念品，只是留给自己做纪念吗？还可以送给自己的好朋友或者是家人。如何来介绍这些纪念品呢？孩子们议论纷纷，“爸爸带我出去玩的时候，会听到摆摊老板说想要点什么呀？这件物品非常的有纪念意义哦～这代表的是青岛的特色。还可以便宜一点，六元一件十元两件。”“这代表的是当地的特色，证明你来过这里。”孩子们有过以往旅游打卡的经验，在介绍自己制作的纪念品时都各有自己的想法。也相信他们制作的纪念品也肯定很受欢迎，非常的有纪念价值。
